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森林灭火教学的案例库建设初探 　　摘要 为了提高教学质量，结合学科特点，从案例库设计原则、案例素材搜集方法、案例库内容描述及格式结构等方面提出森林灭火教学案例库建设的基本构想。 　　关键词 森林灭火；教学案例库；教学质量 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)15-0053-02 　　Research on Construction of Forest Fire Fighting Cases System in Teaching//Tong Yanmin, Li Shiyou, Cui Fei 　　Abstract For improving the teaching quality, combining to theory characteristics of the subject in teaching, the basic devise on construction of forest fire fighting cases system in teaching was provided based on designing principles, material collected ways, contents describing, format and structure. 　　Key words forest fire fighting; teaching cases system; teaching quality 　　Author’s address Faculty of Conservation Biology, Southwest Forestry University, Kunming, China 650224 　　 　　案例教学是一种以学生为主体，引导学习者进入科学探索和反思的学习过程[1]，它能够把理论教学和实践教学衔接起来，具有传统教学无法比拟的优势。因此，针对西南林业大学消防工程专业林业灭火类课程，在教学过程中加入一定量的典型森林灭火案例分析是提高教学质量的重要一环。然而目前教学用的灭火案例教材主要是高层建筑火灾、公共场所火灾、大型商场火灾、石油库房火灾等火灾的扑救案例[2-6]，很少有关于森林的灭火案例，这就造成无案例库可用的现象。所以，建立一个全新的森林灭火典型案例库已成为当务之急。 　　1 案例库设计原则 　　结合西南林业大学消防工程专业课程学科特点，案例的选取必须要有现实的指导意义和教学意义，应遵循以下几条原则。 　　1.1 真实性 　　影响火灾发展的因素非常多，例如气象、地形、可燃物等，因素之间的相互作用导致森林火灾具有复杂性和不确定性。依靠个人的理论和经验杜撰出来的火灾现场与实际火灾有很大的差别，是不具备实践指导意义的，因此作为实践教学的案例，它描述的内容应是真实发生的事件。 　　1.2 典型性 　　森林火灾案例素材所反映的问题一定要具有普遍性和代表性，内容一定要涉及学生学习的概念框架和基本理论，并能在一定程度上说明类似的情况，可通过案例教学给予学习者启示，大大增强教学效果。 　　1.3 时效性 　　随着消防水平的不断发展，灭火用具、消防通讯、灭火战术等都在与时俱进，五六年前的灭火案例已不能满足现在理论与实践的需要。所以选择案例时，应选用2006年以后发生的森林火灾，有利于学生学习到先进的森林灭火知识。 　　1.4 完整性 　　影响森林火灾蔓延和选择灭火战术、应用灭火技术的因素很多，为了再现火灾真实场景，必须系统性和全面性地提供各种因素描述，包括事件发生的背景、发展过程和有关火场环境，并包含比较充分的数据和资料。 　　1.5 难易度 　　森林火场情况是非常复杂的，一个经验丰富的灭火专家都不能面面俱到地精确分析，更何况是正在学习理论知识的学生。案例的难度要适中，过难会使学生丧失学习兴趣，过易会降低教学要求。因此，结合教学大纲，案例的问题设计要由简单到复杂，从单一到综合。 　　2 案例素材搜集 　　目前出版的灭火案例教材有关森林灭火的案例很少，资料不全，而且大多案例时间发生在2000年以前，与现在的灭火装备和战法相比有些脱节，不能与时俱进，这就造成公开文献资料的搜集困难。 　　素材获得方式有3种：1）通过参加有关部门举办的灭火经验交流会、案例分析会收集案例库建设所需的素材；2）与学校所在省的武警森林总队、航空护林总站等专业森林消防机构建立较好的工作关系，拿到第一手的资料；3）网上搜集森林灭火视频纪录片，这些视频内容丰富，并且解说详细，灭火技术较为先进，能够全方位地再现火灾现场，是不可多得的教学好材料。 　　3 案例库内容描述及格式结构 　　结合学科特点，教学案例的内容主要是从林火原理