“与自己和现实(不)讲和”材料并列式议论文讲评稿.docVIP

“与自己和现实（不）讲和”并列式议论文讲评 作文命题： 阅读下面的文字，按要求作文。 评剧表演艺术家新凤霞不小心摔碎了一把小茶壶，这把小茶壶跟随她多年，是她的一件心爱之物。所以，壶碎令她心痛。但是，新凤霞马上安慰自己：“旧的不去，新的不来。我得马上赔自个儿一把壶。”于是，新凤霞不再责怪自己，扔掉碎壶，迅速上街，买了把新茶壶赔给自个儿。新凤霞把新壶摆在原处，禁不住露出舒心的微笑。这件事体现出的是一种“与自己讲和”的智慧。 巴金说：“那些总是与自己的现实处境讲和的人，他的灵魂也不会掌握在自己的手中。” 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的议论文。 要求：并列式结构。 叙例回扣分论点时不要简单、重复 下面是学生习作中的三则例文的提纲，红色字体是分论点，黑色字体是举例，其中划线的是举例后的议论，蓝色字体是回扣分论点的部分。（下同） 例一： 与自己讲和，抒写绚丽篇章。……李白…… 一味的纠结于矛盾之中，只会使自己更加迷惘，更加的痛苦，当你与自己讲和时，才能真正获得心灵的释放与解脱。 与自己讲和，重获真实的自我。……史铁生…… 完全地将自己陷入深深的矛盾之中，只会让自己的心灵被缚束，何不与自己讲和，重获真实自我。 与自己讲和，点缀最美篇章。霍金，当代爱因斯坦，在伟大的光环照耀下的真实面容，却是连个普通人都不如的残疾人，曾经的颓废、迷惘、矛盾也真实地存在。但他明白，只是一味地深陷矛盾只会更加让自己被束缚，他选择了与自己讲和，重获新生的灵魂，点缀出最华丽的篇章。 将自己封闭在痛苦的矛盾中，只会限制自己的才华与能力，为何不与自我讲和，绽放出最美的篇章。 例二： 与自己讲和，重获了心灵久违的宁静。……陶潜…… 在物质与精神中，陶潜与自己讲和，于是他摒弃官场，纵情东篱。学会与自己讲和，才能抛开烦恼，生命才是自己的。 与自己讲和，获得了心灵最终的皈依。……许嵩…… 在个性与完美之间，许嵩与自己讲和，舞台上他变得成熟起来，让歌迷听到了一副精致的歌喉。学会与自己讲和，才能让个性得到更完美的展现，人生因此而更加独特。 与自己讲和，到达了心灵最终的彼岸。………… 在生存与毁灭中，他们与自己讲和，所以才一步步推倒悲痛，踏碎苦难，登上了人生的巅峰。伟人不会揪住自己的缺点不放，而是与自己讲和，所以活得比任何人都精彩。 例三： 在挫折与失意中，过得去的是英雄丈夫，能屈能伸；过不去的是玻璃娃娃，一碰就碎。别和自己过不去，这样人生路上才能越战越勇，一路凯歌。 身处嘲讽与轻视，过得去的是真君子，身正不怕影子斜；过不去的是伪君子，只在乎他人的眼光与看法。别和自己过不去，这样才能坚持自己的梦想，做真实的自己。 灾难与横祸突降，过得去的是人生赢家，问心无愧；过不去的是失意庸人，浑噩一生。别和自己过不去，这样才能化悲痛为力量，过精彩的人生。 例一： 1、分论点分得不开，其中第一个和第三个表意不明，区别意义不大。 2、叙后议论部分重复了前一个分论点，内容上没有具体分析，突出该事例的个性特点，且重复引用分论点原词句。 3、在回扣分论点时再次重复引用分论点原词句，显得重复罗嗦。 例三： 充分展示了并列式结构的整齐与气势之美，根源在于作者对事物的辨析能力。 与自己讲和 人生难免会有坎坷与碰撞，拥有一份平和的心态，与自己讲和，才能走出失意的困境，迎接更加美好的人生旅途。 与自己讲和，拥有一份畅快人生。 理想与现实交锋，室中妻儿待哺，仓中储粟已无，可官场拘束性情，违背心志，纠结烦恼中，陶潜挥手离去。采菊东篱，游访丘壑，离开“为五斗米折腰”的官场，陶潜与自己讲和，放弃名利，收获一份自由。生活的忧患折磨我们的心智，梦想的美妙催促我们前行，与其郁结在胸，不如挥挥衣袖，与自己讲和，酿一壶清酒，赏一川秀丽，嗅一份菊的清淡之香。 与自己讲和，拥有一份豁达心态。 伟大的报负得不到君王的理解，双手的力量得不到正确的施展，满腔的热血却遭到冰冷的浇熄。贬谪黄州，悲哀伤痛中，苏轼踏船而歌。与友对饮，月下吟诗，放弃心中空余的报国情，苏轼与自己讲和，抛开热血，换回一份豁达。前行的步伐受到苦难的阻碍，后退的平地已化为悬崖，与其懊悔空恨，不如放声歌唱，与自己讲和，架一叶扁舟，听一曲虫鸣，品一份兰的幽灵之气。 与自己讲和，拥有一份柔软心灵。 文采卓越，词文绚丽，赴京考举，满心欢喜。然而潇洒的性子不被君王接受，一旨书文，自与官位无缘，失意心凉中，柳永覆手一笑。走街窜巷，作诗劝酒，柳永与自己讲和，挣脱枷锁，赢得一份尊重。世事的无常考验我们的意志力，纷杂的碎屑击破我们的心灵，与其顺应潮流，不如坚定自我，与自己讲和，抚一幔轻纱，吟一首小调，触一份柳的柔软之力。 与自己讲和，李白畅游山川涤荡心灵，拥有了诗意人生；与自己讲和，后主望月亭院顺随自然，拥有了安逸的生活；与自己讲和，司马迁醉心史记千古流芳，拥有