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民办院校健美操课程开展的现状及分析 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）03-000-02 　　摘 要 本文以武汉市的十所民办院校健美操课程设置的现状为对象，对健美操的教学内容、教学方法、教学手段、教学功能、教学评估体系等方面的现状进行分析，健美操通过其自身的特点已成为武汉民办院校的体育教学的重要组成部分，但由于这项课程在民办院校中开设的时间较短，还有很多不成熟，因此学校需要给予足够的思想重视和资金投入以便提高民办院校的影响力。 　　关键词 民办院校 健美操 现状 　　一、前言 　　健美操是一项融音乐、舞蹈、体操、武术为一体的新型运动项目，由于其音乐较强的韵律性和节奏感，热情奔放，动作舒展自然大方，简单又变化多端让学生倍受青睐，此外，健美操能够增强学生体质、塑造完美形体、陶冶良好情操、锻炼坚毅品质[1]。在我国开展阳光体育运动的推动下，全国各地呈现出了一片运动热潮，就目前武汉市民办院校的情况来看，几乎所有的学校都将健美操运动作为体育教学内容，激发了学生的运动兴趣，得到学生的广泛喜欢和参与，使学生综合素质得到了全面的发展。但由于民办院校自身的特点和极限性以及健美操作为一项新型的教学课程，自身的理论体系和课程的内容设置以及教学方法、教学模式等等都还不是很完善，目前尚处于发现问题，解决问题的阶段[2]。本文就是以武汉十所民办院校为例，找出在健美操教学过程中存在的问题，并积极的探索发现解决问题的办法，使得这门新型的课程更加完善，更好的在民办院校中开展下去。 　　二、研究对象与方法 　　（一）研究对象 　　本研究对武汉市十所民办院校进行普遍调查，以武汉生物工程学院、长江职业学院、武汉时代职业学院、武汉信息传播职业技术学院、湖北开放职业学院、武汉外语外事职业学院、武汉商贸职业学院、武汉科技职业学院、楚天欧亚职业学院、武汉语言职业学院为研究对象。 　　（二）研究方法 　　本文根据研究对象和研究任务，在研究过程中使用了文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法 　　1.文献资料法。根据研究目的，查阅有关民办高校健美操课程教学改革方面的研究论文、报道约50余篇，阅读《现代教学论与体育教学》、《健美操》、《形体健美与健美操》、《健美操与形体舞蹈》等书籍，为本研究奠定理论基础。 　　2.问卷调查法。根据研究目的针对内容设计了《民办院校健美操课程开设现状及对策调查表》，该表分为教师问卷和学生问卷（见表1）。 　　3.数据统计法。本文通过数学统计方法spss进行有效的数据统计和处理。 　　三、研究结果与分析 　　（一）武汉市民办院校开设健美操课程的基本现状 　　从图1中可以看出，在武汉市十所民办院校中，目前已经开设健美操课程的有9所院校，民办院校的健美操课程的开课率为90%，现状是良好，虽然绝大部分学校都开设了这门课程，可是开设情况较好的还不是非常多，在开设的9所学校中有6所，占60%，其中课程开展效果一般的有3所，占30%，这些学校的健美操课程开展有待加强。 　　（二）学生参与健美操运动的喜爱程度 　　从表2中可以看出，女生对健美操比较感兴趣，男生对健美操的积极性有待提高。一般女生比男生的认识要清楚一些，更容易接受这项运动，在调查过程中发现很多学生都觉得健美操有美化形体，特别是减肥的作用，所以，大家对此积极性很高，但有些同学觉得运动剧烈，强度大，学起来比较辛苦，因此有害怕的心理。男生更多的觉得这是女生的“专利”，有些还有抵触心理，认为这是相对柔美比较女性不适合阳刚之气的男生学习，其实，这些认识都是对健美操不正确的认识导致的[3]。 　　（三）民办院校健美操课程的任课教师现状 　　在调查的过程中发现以下几点： 　　第一、男女教师比例不够合理。在调查的过程中发现，十所民办院校的48位老师当中，其中女老师36位，占据75%，男老师12位，占据25%，男女比例4：1。 　　第二、健美操老师的年龄比例呈现太过年轻化。调查显示，十所民办院校中，80%是年轻刚刚毕业的老师，有经验的老老师只占20%，这样也会影响教学质量。 　　第三、健美操老师的专业情况。在调查48位健美操老师当中只有21位是从事健美操专业的，其他的大部分是从事足球、武术、田径等项目的老师来任教。 　　（四）民办院校健美操的考核方式 　　健美操的考核是健美操教学体系的重要组成部分，更是检测和反馈教师教学效果和学生学习情况的一种标准，在调查过程中发现在武汉市的民办院校当中，大部分学校健美操的考核方式都是通过以下几种模式：1、出勤率和平时的课堂表现情况；2、最后的项目考核。在项目的考核中一般有几下内容：根据规定套路，或者自编一套动作，音乐自选；考核要求：表情丰富，面带微笑；动作连贯，准确到位，一般动作不少于