导论-儿童青少年社会工作精品课程.PPTVIP

Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 2、青少年社会工作概念的要素 （1）面向青少年的工作： 需要特别帮助的青少年 面对青少年的所有成长阶段 面向青少年成长发展中的所有问题 （2）青少年社会工作的目的： 激发青少年自我发展、自我成长的潜能 促进青少年全面健康地发展 （3）青少年社会工作需要运用专业的手段 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 3、青少年社会工作的层次结构 （1）宏观青少年社会工作： 工作平台建立在一个整体的制度层次 （2）微观青少年社会工作： 建立在社会工作技术层次上的服务 （3）中观青少年社会工作： 介于青少年福利政策的制定和执行的中间环节 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 （二）儿童青少年社会工作的发展历史 1、儿童社会工作发展历史第一阶段： 1601年伊丽莎白《济贫法》介绍 标志：近现代社会保障制度开始 现代儿童社会救助体系开始构建 用法律的形式规定儿童社会救助 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 第一阶段：以救济为主的慈善时期 服务的手段主要是被动、消极的救济方法 工作对象集中于孤儿、弃儿和部分贫困儿童 1853年美国人布拉斯：“纽约儿童救助协会” 1788年德国“汉堡制”福利制度 1909年，美国“白宫儿童福利会议” 1923年，联合国第一次发表《儿童权利宣言》意义：是现代儿童社会工作重要的思想基础 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 儿童权利宣言强调： 儿童应该受到关怀、爱护和了解 儿童应该有足够的营养和医疗照顾 儿童应该有法定的免费教育 儿童应该有全面的康乐和游戏的权利 儿童应该有自己的姓名和国籍 儿童应该有发展潜能，成为社会有用之材权利 儿童应该有建立友爱与和平精神的权利 无论种族、肤色、性别、国家和地区，儿童都应该同等享有上述的权利。 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 儿童应该有法定的免费教育 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 儿童应该有全面的康乐和游戏的权利 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 儿童应该受到关怀、爱护和了解 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 儿童权利宣言 自发表了《儿童权利宣言》起至以后，可以称之为以积极的儿童福利为目标的儿童社会工作时期。 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 2、青少年社会工作的发展历史 （1）生产力的发展是产生内因： 生产的发展把青少年推向了社会 雇佣童工问题 青少年问题的社会性日益突出 （2）传统的青少年工作模式，已经力不从心 社会化、专业化成为社会发展的必然 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 青少年社会工作的三个发展阶段 （1）以教育为主的前青少年工作时期 （2）以救济为主的混合青少年工作时期 （3）以全面服务为特征的专业青少年工作时期 Company Logo 第三节 儿童青少年社会工作的定义 儿童青少年社会工作的功能 （1）促进儿童青少年发展的功能 　恢复功能 　预防功能 　发展功能 （2）促进社会安全与发展： 社会安全 促进青少年幸福与发展 促进社会发展 Content Layouts Company Logo 《儿童青少年社会工作》 Company Logo 《儿童青少年社会工作》 课程名称：儿童青少年社会工作 学分: 4 总学时: 72 本课程的性质和任务： 性质：社会工作专业必修课 任务： 掌握儿童青少年成长、发展理论知识 了解其成长与发展过程中存在问题 掌握儿童青少年社会工作的具体方法 《儿童青少年社会工作》 Company Logo 课程简介 本课程通过对儿童与青少年的概念界定、生理、心理与社会性发展、社会工作理论等方面的讲解，使学生掌握儿童青少年社会工作的基本概念，了解儿童青少年社会工作基本理论和内容，并从倡导性工作、发展性工作、治疗性工作三个方面介绍儿童青少年社会工作实务。 通过该课程的学习与训练，使学生掌握儿童青少年社会工作的方法和技巧，并运用儿童青少年社会工作理论和技能，提高分析、解决实际问题的能力。 Company Logo 教材主要内容介绍 4 儿童与青少年工作概述 1 2 3 5 儿童青少年心理与社会性发展 儿童青少年社会工作理论 儿童青少年问题 儿童与青少年社会福利 少年儿童与青年组织 6 Company Logo 第一节