汽车维修专业理实一体化教学的方法的研究.docVIP

汽车维修专业理实一体化教学的方法的研究 　　随着社会的不断发展，汽车行业迅速崛起，技师学院中的汽车维修专业如何培养学生的实操技能和适应汽车技术发展的能力已成为一个急需解决的问题。我们不仅要引进更科学的汽车实习装备，更要从教学方式上来提高学生的各种技术水平，理实一体化教学方法，便是其中一种。 　　汽修理实一体化的教学模式，一方面把理论教学与实践教学紧密结合，增强教学效果，另一方面把教学与生产结合，培养学生的综合素质，同时充分发挥汽修实验室的功能，节省教学费用。理实一体化的教学模式旨在教学过程中，坚持理论紧密地指导实践原则，以构建具有教育性、操作性、实践性、创造性的学生主体活动为主要形式，以培养学生一定技能水平、自我发展能力为目的的具有职业技术教育鲜明特色的教学形式。这一新的汽车教学模式的构建，对于优化汽修教学，促进学生智能结构全面发展有着重要意义。 　　一、理实一体化的精髓是教学创新 　　传统课堂教学始终保持着一成不变的模式，难以突破框框，其结构、环节、程序固定不变，教师充满个性的教学风格难以形成。其实，教学是一个动态的过程，针对不同的课程、教材、版本，不同的教育阶段、教学情境，不同的教学对象、教学条件应该采用不同的教学方式。况且，在课堂进程中也会出现一些估计不到的情况和教育良机，需要教师随时把握，随机调整。可见，创新与模式是一对矛盾，一线的教师为了实际操作的需要往往会自觉