临床护士带教师资培训从业资格考试资格考试认证教育专区.pptVIP

* * 胸外科 周华 2016-03 1、概述 2、临床护士（N0、N1级护士）带教老 师素质要求 3、临床护士带教老师职责 4、临床护士的带教 主要内容 概述-实施背景 1、卫生部《中国事业护理事业发展规划 纲要（2005～2010年）》。 2、国际卫计委制定的《新入职护士培训 大纲（试行）》 3、护士队伍建设亟待进一步加强 4、护理教育需要进一步发展和规范 专家护士N4 精通护士N3 职称护士N2 概述-层级特点与职责 新手护士N0 专家护士N4 初级护士N1 护士进阶模式 分层级管理能降低护理成本，保证护理质量，体现护士价值，实现医院发展与护士自身发展的和谐统一。 概述-分层次管理的意义 根据护理人员的工作能力、专业技术水平、工作年限、职称和学历等要素，对护理人员进行全面的评价，将护理人员分为五级，即N0、N1、N2、N3、N4级。 概述-分层依据 概述-层级特点与职责 N4级 研究+专科护理 N3级 教学+重症患者护理 N2级 重症患者护理 N1级 一般病人护理 N0级护士任职资格： 工作1年内；无执业资格护士。 能力要求： 1.能够完成基础护理。 2.有观察病情和处理的能力。 3.在上级护士的指导下能够直