新人教版九年级上学期数学《圆弦、弧、圆心角、圆周角》习题课.ppt

* * 知识点 定义： 垂径定理： 弧、弦、圆心角、圆周角： 2.圆是到定点的距离等于定长的点的集合。 垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。 同圆或等圆中，两个圆心角、两个圆周角、两条弧、两条弦（或两条弦的弦心距）中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。 推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。 1.在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转 一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． 圆周角定理及推论: 其中，弦所对的圆周角有两种情况，应用时需注意 C D A B E ?O （1）直径CD （2） CD AB, 1. （1）直径CD （2） CD AB ,垂足为E （4）AC=BC ( 3 ) AE=BE （5）AD=BD 结合基本图形认识概念、定理： 垂径定理： 知二推三 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 直径垂直于弦 直径平分弦（弦不是直径）　　 　　　　　　　　　　　　　　直径平分弦所对的弧 　　　　　　　　　 　 =　 垂径定理推论： 垂径定理和勾股定理 有机结合，化圆中问 题为三角形问题： 常作的辅助线—— 连半径、作弦的垂线 （1）直径CD （3） AE=BE , AB不是直径 2. （5）AD=BD （2）CD⊥AB （4）AC=BC = （5）AD=BD （3）AE=BE= （4）AC=BC AB ⊙O中 ⊙O中 (4) 圆心角 (1) 弧 (2) 弦 知一推四 O α A B A1 B1 α (5) 圆周角 (3) 弦心距 M 同圆或等圆中 结合基本图形认识概念、定理： N ∟ ∟ ∟ 斜三角形转化为直角三角形 圆周角定理及推论 其中，弦所对的圆周角有两种情况，应用时需注意 1、（2013?宜昌）如图，DC 是⊙O直径，弦AB⊥CD于F， 连接BC，DB，则下列结论错误的是（　　） A B．AF=BF C．OF=CF D．∠DBC=90° 考点分析： 根据垂径定理可判断A、B， 根据圆周角定理可判断D，继而可得出答案． 垂径定理；圆心角、弧、弦的关系；圆周角定理． C 2、（2013?苏州）如图，AB是半圆的直径，点D是AC的中点， ∠ABC=50°，则∠DAB等于（　　） A 55° B 60 ° C 65° D 70° 圆周角定理；圆心角、弧、弦的关系． 考点分析： ⌒ C ∟ 本题考查了圆周角定理及其推论： 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等； 直径所对的圆周角为直角． 本题考查了垂径定理及圆周角定理，解答本题的关键 是熟练掌握垂径定理、圆周角定理的内容 3、（2013台湾、34）如图， 是半圆，O为AB中点，C、D两点 上，且AD∥OC，连接BC、BD．若 =62°，则 的度 数为何？（　　） A．56 B．58 C．60 D．62 　 考点： 圆心角、弧、弦的关系；平行线的性质． 分析： 以AB为直径作圆，如图，作直径CM，连接AC， 根据平行线求出∠1=∠2，推出弧DC=弧AM=62°，即可求出答案． A 在 4、（2013?常州）如图，△ABC内接于⊙O，∠BAC=120°， AB=AC，BD为⊙O的直径，AD=6，则DC= （ ） 2 本题考查了圆周角定理，直角三角形30°角 所对的直角边等于斜边的一半，以及圆的相 关性质，熟记各性质是解题的关键． 5、（2013?黔西南州）如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB与 点E，点P在⊙O上，∠1=∠C，（1）求证：CB∥PD； （2）若BC=3，sin∠P= ，求⊙O的直径 平行线判定、圆心角、弧、弦的关系； 锐角三角函数的定义 如图所示，已知RtΔABC中，∠C=90°, AC= ,BC=1,若以C为圆心，CB为半径的圆交 AB于P，则AP＝ 。 D 过圆心作弦的垂线 注意：利用面积进行求值 1 练习1: ∟ 分类讨论思想 圆的弦长恰好等于该圆的半径，则这条弦所对的圆周角是 _______ 度 30°或150° A 　　B C C A　 B 弦AB所对的弧有优弧和劣弧两种 O O 练习2: 3. 已知：⊙O的半径为1， 则∠BAC的度数是________ 。 15°或 75° 圆心可能在圆周角内部，也可能在圆周角外部。 由垂径定理及 勾股定理可求出：∠