二年级家长课堂：科学、理智地爱孩子课件.ppt

. . . . . . . . . . . . 科学、理智地爱孩子 * 导语： 父母都爱孩子，但如果仅凭着本能去爱孩子，很容易走入爱的误区，出现不良后果。在我们周围，每天都发生着因不理智的爱带来的家庭教育失败的案例。那么，父母要给孩子怎样的爱？怎样才爱得科学、爱得理智、能在爱的氛围中培养起孩子独立健全的精神生命呢？ * 走进真实案例1： 思考： 案例中妈妈和女儿的主要矛盾是什么？ 假如是您，您会让女儿去上游泳课吗？您怎么处理？ 您认为刚才这位妈妈的做法，好不好？为什么？ * 案例讨论—— 假如刚才这位妈妈一时心软，孩子没有订正完作业就让她去游泳了，又会有什么样的后果呢？ * 案例小结—— 一棵大树，长了一个小芽，你想摘掉它很容易，可是等它长成一个粗大的枝干，你再想摘掉它就要使点劲儿了。同样的道理，当孩子的一个小毛病出现时，你就要纠正，千万不要因为他（她）哭闹就心软。 * 案例2：《父与子》 一个星期天，天快要下雨了，一个9岁的男孩要到室外玩球。爸爸对抱着球的儿子说：“不能出去玩。”儿子说：“我就玩一会儿。”爸爸回答：“我说不行就不行。”但孩子还是趁着爸爸不注意就跑了出去。没过多久，孩子被雨淋得像落汤鸡一样跑回了家，冻得一直打哆嗦，父亲看到后上去朝儿子屁股就重重一巴掌，并说：“我不让你去你就是不听话，这样的孩子就得打！”孩子哭着跑回了自己的房间。 * 案例3：《书包》 去年春天的一个早晨，天空下着小雨。一所小学门口，一个男孩正朝他妈妈大声吼着。只见妈妈一只手为孩子撑着伞，另一只手为儿子拎着饭盒和水杯。原来，妈妈忙得忘了给孩子背书包，书包还在家里。儿子瞪着双眼怒气冲冲地吼：“你傻呀，上学校不知道拿书包，还不快点回家取去。”妈妈气喘吁吁地向着家的方向跑去，儿子嘴里还不停地说着什么。 * 爱的八大误区： 过份溺爱； 功利的爱； 强加的爱； 贪婪的爱； 补偿式的爱； 聚焦式的爱； 情绪化的爱； 无原则的爱。 * 科学、理智地爱孩子： 把孩子成长的权力还给他们； 爱孩子就应该培植孩子的情感； 爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱； * . . . . . . . . . . . . .