第三章 儿童学之儿歌.pptVIP

《小槐树》 小槐树，结樱桃， 杨柳树上挂辣椒。 吹着鼓，打着号， 抬着大车拉着桥。 苍蝇踢死驴， 蚂蚁踩踏桥。 木头沉了底， 石头水上漂。 小鸡叼个饿老雕， 小老鼠拉个大狸猫。 你说好笑不好笑？ （六）字头歌 特点：整首歌的每一句均以同一个字结尾，一韵到底，有较强的韵律感。 句末的字词一般是“子” “头”“儿” 例如：《小兔子开铺子》 化为教案目标： 1. 学习儿歌，感受儿歌优美的韵律。 2. 能正确掌握量词 3.…… 《椅子上的小钉子》 　　 小猪坐上小椅子， 屁股戳了一下子。 摸摸小椅子， 上面有钉子， 悄悄换给小兔子。 　　小兔坐上小椅子， 屁股戳了一下子。 摸摸小椅子， 上面有钉子。 找来小锤子， 修好小椅子， 大家都夸小兔子。 《头字歌》 天山日头 地上石头 嘴里舌头 手上指头 桌上笔头 背上斧头 爬上山头 喜上眉头 乐在心头 （七）谜语歌 1.涵义： 是儿歌中的一种特殊形式。指哪些适合儿童的、以歌谣形式表现的谜语。 包含本体（谜底）和喻体（谜面） 2.作用：训练儿童的联想、推理和判断能力 谜语歌 一个黑孩， 从不开口，