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浅析中等职业学校英语教学的现状及解决的方案 　　【摘 要】现在，国家对中等职业教育越来越重视，着力打造中等职业教育国家级示范校。各职业学校也纷纷改革，抓机遇，创特色，以应对市场化人才需求。职业英语面对这一改革趋势也应正确分析当前的实际情况，深度剖析，找到最好的解决方案。 　　【关键词】英语教学现状；示范校；解决方案； 抓机遇；创特色 　　现在，国家对中等职业教育越来越重视，着力打造中等职业教育国家级示范校。各职业学校也纷纷改革，抓机遇，创特色，以应对市场化人才需求。职业英语面对这一改革趋势也应正确分析当前的实际情况，深度剖析，找到最好的解决方案。 　　首先，要从分析当前中等职业学校面对的当前形势及英语教学现状开始。 　　（一）国家的重视，政策支持。 　　国家对中等职业学校的建设支持力度大大增加。中央非常重视加快发展中等职业教育。从2010年到2013年，中央财政重点支持1000所中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校。同时，国家及省市还扩大中等职业教育学费减免以及财政补助。这为更多的培养更多的一技之长的中专生铺平了道路。 　　还有，经济的迅猛发展也对职业学校培养的学生提出了更高的要求。尤其是，与世界联系越发紧密，世界各国的跨国公司企业纷纷入驻中国，增大了擅长英语会话的技术人才的需求。 　　所以，职业英语教学面对这极大的机遇，有很好的发展前景。 　　（二）中等职业学校英语教学现状 　　1.教学模式陈旧，方法单一。现在，职业学校的英语教学还是陈旧的填鸭式教学，使得课堂学习变得枯燥无味，限制了学生的发展培养，学生处于被动的学习地位，大大挫伤了学生的学习积极性。 　　2.学生英语基础薄弱，厌学情绪严重。中专生往往会对英语学习产生惧怕心理，产生了厌倦情绪，失去了学习信心，继而放弃了对英语的学习。 　　3.单一的考试制度，使学生缺乏学习的动力。学生平时自主学习差，总是考试时临时抱佛脚，成绩总也上不去。信心受挫后，甚至抛弃学习的想法。 　　那么，面对机遇与挑战，我们应该怎样做出应对？怎样才能上一堂质量好，效率高的英语课呢？ 　　以下，总结几点解决方案： 　　1.端正教学态度，追求教学幸福感。 　　教师是培养学生，教育学生，指导学生的指南针。教师要具备高尚的职业操守与道德标准。同时教师在教育学生指导学生的同时，在工作上所获得的成就感，会让教师对本职工作产生愉悦与幸福感。愉快的教学可以增进师生的感情联系，创造和谐的教学环境。我们应让孩子们在轻松地环境下学习知识，把学生培养成尊敬师长，德才兼备的人才。老师作为学习的指导者，给以学生关怀与指导，学生在学习中在知识的海洋中徜徉，并且感受老师的温暖的关怀与爱护。师生在良好的学习氛围间加深感情，互敬互爱。在这样良好和谐的教学环境中，学生会爱上学习，老师会找到自身的价值。 　　2.信息发展时代，针对青少年发展新特点，采用积极心理健康教育，让他们正确对待英语学习。 　　时代不断进步，信息时代高速发展，给青少年带来了许多有利的学习方法与途径，但是网络上形形色色的游戏，也带来许多弊病。学生自制能力差，沉迷网络以及游戏成为新问题。 　　积极心理学教育是利用心理学来研究人类的力量和美德等教师要通过心理的培训让学生学会自我管理，如何和人交流，团队合作，培养创新能力，解决问题的能力，适应环境的能力，信息处理能力以及树立正确的职业理念。 　　在英语教学中，我们教师应该积极采用积极心理学，正确引导学生，让学生重新回到正常的生活学习中。我们应该扬长避短，利用高科技手段丰富我们的教学方法，增强学习的趣味性。 　　现在，学生们都喜欢玩微信。我们可以利用这一点，建立一个英语微信交流平台。将大量的英语教学信息发布到这个平台上，还可以发布一些有趣的英语笑话以及一些学生们感兴趣的英语流行语。我们可以利用这个平台，布置作业，研讨课题，让他们团队讨论交流，并且上传讨论结果，在微信上点评他们的结果并且让他们共享他们的成果，这样既满足了他们的好奇心和追潮流的心理，还能让他们学习到更多的英语知识。同时，也达到了让学生远离网络上的不良信息和沉迷游戏。 　　3.广泛应用行动导向型教学方法 　　行动导向型教学是以学生活动和培养能力为中心的教学。职业教育中的学生需要培训提高自己的职业能力，从而找到他们未来在社会上适合的工作。行动导向型教学方法非常适合职业英语教学。教师应该想办法将行动导向教学方法融入自己的英语教学中，让自己的教学目的更加明确且目的性。 　　职业学校的教师需要使用行动教学法这一个有效地教学方法。如何使用行动导向教学法：用新颖的提问法导入英语教学；让学生参与进教学；让学生做职业规划；让学生自己总结归纳学习。通过以上的方法达到学生自已动手，调动能动性，培养职业能力。