初二知识点串讲总复习_数学_初中教育_教育专区.doc

初二串讲 实数，二次根式 1. 9的平方根等于（ ）A. B. C. D. 2. 在、、、、3.1415和0六个数中，无理数的个数是（ ） A．4个 B．个 C．个 D．个 3. 已知整数满足，则的值为（ ） A. B. C. D. 6. 已知，求的值 7. 如图7，直径为1的圆与数轴有唯一的公共点，点表示的实数为. 如果该圆沿数轴正方向滚动一周后与数轴的公共点为，那么点所表示的数是 8 . 的大小关系是（ ） A. B. C. D. 9. -8的立方根与16的平方根之和为 10. （广州）实数在数轴上的位置如图所示,化简. 1 1 -1 当时，求|2-|的值是多少？ 若x，y为实数，且y＝＋＋1．则xy的值是 . 13. 代数式中x的取值范围是___________. 14. 在数轴上到原点距离等于的所有点所表示的数是 ． 15. 的算术平方根是 ， 16.（1） （2） 17．已知：，求下列代数式的值 （1） （2） 18. 有这样一类题目：将化简，如果你能找到两个数m、n，使并且,则将变成开方，从而使得化简。 例如：化简 仿照上例化简下列各式：（6分） （1）　　　　　　　　　　　　　　（2） 整式乘法 1. 下列计算正确的是（ ） A. B. C. D. 2 已知对于整式，，如果其中取值相同时，整式与的关系是（ ） A. B. C. D. 不确定 3. 下列计算中错误的是（ ） A. B. C. D. 4. 若是完全平方式，则的值为（ ） A. B. C. D. 5. 计算： 6. 已知，那么的值为 10. 化简： 11. 已知，求代数式的值 12. 观察下列各式： ，，，… 那么第个等式可表示为 因式分解 1. 将多项式进行因式分解，结论正确的是（ ） A. B. C. D. 2. 下列不能分解因式的是（ ） A. B. C. D. 3. 分解因式： 4. 马小虎同学做了一道因式分解的习题，做完之后，不小心让墨水把等式：a4-■=（a2+4）（a+2）（a-▲）中的两个数字盖住了，那么式子中的■、▲处对应的两个数字分别是（　　） A 64 , 8 B 24 , 3 C 16 , 2 D 8 , 1 5. 因式分解阅读题 阅读：把多项式分解因式得，由此对于方程可以变形为，解得或 观察多项式的因式、，与方程的解或之间的关系，可以发现，如果，是方程 的解，那么、是多项式的因式. 这样，若要把一个多项式分解因式，可以通过其对应方程的解来确定其中的因式 例如，对于多项式. 观察可知，当时，， 则，其中为整式，即是多项式的一个因式. 若要确定整式，则可用竖式除法 填空： （1） 。 （2）观察可知，当 时，，可得 是多项式 的一个因式，分解因式： （3）已知：，其中为整式，则分解因式： 6. 已知，，设，，，…， （1）计算： （2）请阅读下面计算的过程： 因为，，， 所以 你读懂了吗？请你先填写完成（2）中的计算结果，再用你学到的上述方法计算； （3）试写出，，三者之间的关系式； （4）根据（3）得出的结论，计算 阅读：已知，求的值 解答： 请你仿照上题的解题方法，求解下面问题： 已知，求代数式的值 分式 1. 分式可变形为（ ） A. B. C. D. 2. ①当 时，分式的值为 ②当 时，分式有意义 4.若分式的值为正，则a的取值范围为 ； 5.若正数a、b、c的值增加至原来3倍，则的值增加至原来的（ ） A .3倍 B. 6倍 C . 9倍 D. 值不变 6.化简二次根式的