江西省大学校园体育文化建设的现状及对策的研究.docVIP

江西省大学校园体育文化建设的现状及对策的研究 　　[摘要]文章运用专家访谈、问卷调查、数理统计等方法对江西省部分大学的校园体育文化建设进行了研究。结果表明:该区域的校园体育文化建设还处在逐步完善阶段,在办学理念、师生体育观、体育活动质量等方面仍存在只注重技术性和健身性的指导,忽视体育是高品位文化生活的重要组成部分,特别是忽视了校园体育文化教育是塑造健全人格的重要途径等问题。 　　[关键词]江西省 大学校园 体育文化 　　[作者简介]张莹(1971- ),女,江西永丰人,井冈山学院体育学院,副教授,主要从事体育理论和健美操教学训练研究;王玮(1970- ),男,江西永丰人,井冈山学院体育学院,副教授,硕士,主要从事田径教学训练和社会体育研究。(江西 吉安 343009)刘建国(1945- ),男,河北师范大学人体运动科学研究所所长,教授,博士生导师。(河北 石家庄 050016) 　　[课题项目]本文系教育部全国教育规划课题“华北地区城镇校园体育文化现状和对策研究”横向课题的研究成果之一。(项目编号:WTB1092) 　　[中图分类号]G807.4[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)09-0187-02 　　 　　校园体育文化是指存在于学校这一特定环境的体育文化形态①。它是以校园为主要空间,以学生、教师参与为主体,以身体练习为手段,以多种多样的体育锻炼项目为主要内容,以校园精神为主要特征的一种群体文化,它昭示着一个学校的精神面貌和办学特色。本研究选取江西省的部分普通高校,从校园体育文化所包含的体育观念、体育风尚、体育生活、体育设施、体育知识、体育宣传等方面,对江西省大学校园体育文化建设的现状进行了调查研究,并提出建议性的发展策略,与同行商榷。 　　 　　一、研究方法 　　 　　(一)文献资料法 　　通过网络和期刊,查阅关键词“体育文化”“校园文化”,获得大量有关校园文化建设和体育文化建设等方面的知识。 　　(二)问卷调查法 　　根据研究的内容和目的,遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求,设计了(参照刘建国先生的华北地区普通高校校园体育文化建设现状调查问卷)“江西省大学校园体育文化建设现状调查问卷”。并采用分片、分层的原则对江西省18所大学发放体育教师问卷300份,10所大学的学生问卷1500份;回收教师问卷268份,学生问卷1416份,回收有效率分别为89.33%和94.4%,回收有效率符合统计学要求。 　　(三)数理统计法 　　运用肯德尔和谐系数和卡方检验,说明问卷具有较高的信度和效度。采用EXCEL软件包对问卷进行统计学分析处理。 　　 　　二、结果与分析 　　 　　(一)江西省大学生校园体育意识文化的现状调查与分析 　　意识文化是意识因素占主导地位的文化,校园体育意识文化主要集中反映在体育的观念、精神、道德风尚、知识等方面②。 　　1.江西省大学生体育观念的现状调查与分析。体育观念是人们对体育在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认识程度③。良好的体育观念对人们采取积极的体育行为起着指导性的作用。调查结果:对体育的健身功能、使人非常乐观、改善心情的功能以及希望拥有体育特长,持肯定态度的学生分别为:85.2%、68%、57.7%、51.3%;体育对人的智力、情感和个性的影响,持模糊态度的比例为:37.1%、36.8%、43.6%。数据表明:大多数学生的体育观念仍然停留在本能的表层意义上;至于体育对人造成的较深层面的影响,出现大比例的学生不能把握。因此,他们在观念的层次上亟待提高;否则,校园体育文化环境的建设只能维持在传统体育观的低层面上。 　　2.江西省大学体育风尚的调查与分析。体育风尚是体育盛行的习惯、风气④。良好的体育风尚,能够活跃校园生活的精神氛围,有助于学生形成积极进取的心境和奋发努力的情感,促进良好校风和学风的形成。调查结果:能自觉进行体育锻炼的学生只占31%,有时能的学生占63%;经常阅读体育报刊、观看体育节目的学生分别为:18%、22%。在体育活动方式上,以自由活动的形式为67%、由体育教师组织以班为单位活动为14%、由辅导员或体育委员组织以班为单位活动为19%。数据表明:学生积极主动参加体育活动和了解体育知识的积极性没有调动起来,对体育的参与存在一定的依赖性。 　　3.江西省大学生体育知识的现状调查与分析。掌握体育知识,有利于提高对体育价值的认识,形成良好的体育意识和树立正确的体育观,更好地领会体育对人和社会的积极作用,从而推动校园体育文化的繁荣。调查结果:94.14%的学生对健康概念理解是正确的,同时也有少数学生存在偏差;教师通过室外课传播体育知识占81%;传授的体育知识以运动技术为主的占83%。而学