水循环及其地理意义教学的设计.docVIP

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水循环及其地理意义教学的设计

水循环及其地理意义教学的设计   水作为生命之源对于人类的意义非同小可,在我们日常生活中水的影子无处不在。我们今天就以日常生活中最简单的一件事情来学习地球上的水。我们每个人都要穿衣服洗衣服,那么我们洗衣服的水是从哪里来的呢?   那河里的水又是来自于哪里?   (板书)降水   好,这就是地球上水循环的一个重要的?^程。那么洗了衣服以后我们需要把湿的衣服晾干,那么衣服里面的水去了哪里?   (板书)蒸发   这就是地球上水循环的又一个重要的过程。接下来我们根据蒸发和降水所在的地方讲地球上的水循环分为以下几个类型:   (板书)水循环分类:   地球上的水哪里最多?   那么在海洋上空水汽是十分丰富的,能够形成很多的降水。像这种水分在海洋表面蒸发形成水汽,并且在海洋上降落下来的这个循环我们称之为海上内循环。你们觉得海上内循环的循环水量如何?   对,海上内循环是循环水量最大的一个水循环类型。那么我们人类主要生活在陆地上,海洋上的海上内循环虽然说量非常大但是对于我们人类的生活影响是比较小的,与我们普通人的关系并不大。   (板书)一、海上内循环:水量最大但对人类影响较小   如果蒸发和降水都发生在陆地上就称为陆地内循环,陆地上的水分总体比海洋上水分相比怎么样?   陆地上的水分比海洋上的水分少得多。尤其是在内陆地区水分的来源稀少,水循环的水量是最少的一个类型。但是作用是非常重要的。下面有一个例子我们来看看在内陆地区的陆地内循环对于当地人们和生态环境的影响。   在1960年代,在中亚地区修建了卡拉库姆列宁运河等调水水工程,可灌溉350万公顷的荒漠草场和100万公顷的新垦农区,改善700万公顷草场的供水条件。该地区棉花丰收,水稻高产,农业出现连年跃进局面,农作物年产量比调水工程兴建之前提高4倍。农业生产的丰收促进了该地区经济的发展,人口也迅速增长,已由上个世纪二十年代前700万人猛增到3600多万人。通过对大自然的改造,获得了难以想象的巨大收获,这真是世界上的一个奇迹。   然而,人们始料不及的是,农业生产车收,地区经济繁荣并没有持续多久。1981年至1990年,锡尔河、阿姆河的人湖水量总计仅为每年70亿立方米。当1987年水浇地发展到730万公顷时,阿姆河和锡尔河已基本不能再为咸海输水,咸海水面下降15米,水域面积从6.6万平方公里缩小到3.7万平方公里,海岸线后退150公里。   上图中的水域面积有非常明显的减小,第二第三副图中南部绿色的区域面积是有所减小的。根据上面的文字描述我们能获得哪些信息?   首先,在内陆地区水资源对于人类的工农业生产和生活十分的重要,同时内陆地区的水循环也更加脆弱容易受到人们的影响:由于人们过度利用内陆地区的水资源那么自然环境中的动植物可利用的水资源数量就会减少,动植物的种类受到水资源数量的限制也会减少。   (板书)二、陆地内循环:循环水量少 脆弱 对于内陆地区的自然环境以及人们生产生活十分重要   我国东部是典型的季风气候,夏季来自海洋的季风将海洋上空的水汽输送到陆地上空然后凝结降水,水分降落到地表后会发生一些什么事情呢?这些事情都发生在我们身边我们来一起探讨以下。   下雨天我们尤其是下大雨我们能明显观察到的就是地表会出现一些水流,河里的水也会增加,雨下的越大河里的水就涨的越高。这里体现出来了降水能够补给给河水。河里涨水的时候河水还会出现什么变化呢?   河水的颜色会变黄,这就是河流从山坡上收刮下来的泥沙,这些泥沙最终会随水流到地势低洼的地方沉淀下来,河流就这样不断的将高出的泥沙带到低处沉积,不断的改变着地球表面的形状。   (板书)河流对地表形态的影响:削高填低   地表的泥沙为什么能被冲刷下来?泥沙本身是一个什么样的特点?   地表的泥沙是疏松多孔的,由于这样的一个性质使得它容易被水流所带走,但是水也会由高处流向低处泥土的疏松也使得水在地表流动的过程中也在不断的向地下渗透,渗透下去的这部分水资源就形成了地下水。   (板书)三、海陆间循环 地表径流、下渗、地下径流   在山坡上有许多的树木,那么这些树木对于上面这几个水循环的环节有什么样的影响呢?树木的根系使得土壤更加的疏松有利于水分的下渗,而地表的水流速度受到植被根茎的阻挡会减慢进一步增加下渗,同时水流速度减慢水的冲刷能力下降。   (板书)植被:增加水分下渗 减少水土的流失   不管是地表水还是地下水他们都由高处流向低处最终汇入大海,河流在流向大海的路上在低洼的地方形成湖泊。河流、湖泊、地下水都是水都具有向低处流的一个共同特征,那么它们相互之间存在水的转换。   以我们重庆为例,夏季河流水量如何?与地下水的补给关系?冬季河流水量如何?与地下水的关系?   夏季由于重庆降水多,河

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