民间文学课程教学的改革初探.docVIP

民间文学课程教学的改革初探 　　 内容摘要：民间文学是一门活的语言艺术，它存在于人民生活之中，随着人类社会的发展而不断变化。民间文学的特殊性决定了以之为对象的《民间文学》课程不仅要讲述相关理论知识，还应突出实践教学环节。文章以襄樊学院《民间文学》课程改革为例，指出依托地方文化资源是使实践教学得以落实的重要手段。 　　 关键词：襄樊学院 《民间文学》 实践教学 地方文化 　　 　　 民间文学是文学的一种特殊类别，它源于民间，在民间创作、流传、丰富并日臻完善，是人民群众集体智慧的结晶；它与人民大众紧密相连，在人类漫长的发展历程中，它是“人民灵魂的忠实、率直和自发的表现形式；是人民的知心朋友，人民向他倾吐悲欢苦乐的情怀；也是人民的科学、宗教和天文知识的备忘录”。[1]因此民间文学是一门活的语言艺术，它存在于人民生活之中，随着人类社会的发展而不断变化。 　　 民间文学的特殊性决定了以之为对象的《民间文学》课程的任务不仅仅是讲述民间文学的发展史、基础理论、基本课题和研究方法，介绍民间文学的各种体裁及其代表作品的鉴赏等一般文学课程所涉及到的内容，还必须让学生通过学习初步具备调查、采录、搜集、整理等民间文学工作的能力，因此实践教学在《民间文学》课程中就显得尤为重要。学生通过走进田间地头，深入民众生活，可以掌握第一手的民间文学资料，也可以增强对民间文学的实际感受力，进一步深化课堂上接受