声的产生和传播训练题.docVIP

第一节 声的产生和传播 提高训练 一．选择题（共20小题） 　 A． 使音叉的振动尽快停下来 B． 延长音叉的振动时间 　 C． 使声波被多次反射形成回声 D． 把音叉的微小振动放大，便于观察 1．（2008?莆田）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（　 2．300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所研究的是（　　） 　 A． 蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的 B． 眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 　 C． 耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D． 铃铛是怎样发声的 　3．（2012?绵阳）关于声音的说法正确的是（　　） 　 A． 噪声不是由物体振动产生的 　 B． 一切正在发声的物体都在振动 　 C． 只要物体振动，我们就能听见声音 　 D． 声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 4．如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是（　　） 　 A． B． C． D． 　5．（2012?聊城）下列说法正确的是（　　） 　 A． 声音是由物体的振动产生的 B． 声咅在真空中也能传播 　 C． 声音的传播不需要时间 D． 女生的音调都是一样的 6．（2012?菏泽）2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（　　） 　 A． 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 　 B． 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 　 C． 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 　 D． 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 7．（2012?大连）手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　） 　 A． 手指 B． 琴弦 C． 弦柱 D． 空气 8．（2011?南平）在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（　　） 　 A． 说明发声的音叉在振动 B． 说明声音能在水中传播 　 C． 估测声音传播的速度 D． 探究音叉发声音调的高低 　9．（2011?葫芦岛）以下事例中，能够说明声音产生原因的是（　　） 　 A． 声波可以清洗钟表 　 B． 两名宇航员在太空中不能直接对话 　 C． 将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波 　 D． 在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声 　10．（2010?湘西州）夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（　　） 　 A． 蚊子翅膀振动发出的 B． 蚊子细嘴尖叫发出的 　 C． 蚊子小腿抖动发出的 D． 蚊子腹部鼓动发出的 　 　 A． 声音产生的原因 B． 声音传播的条件 　 C． 音调是否与频率有关 D． 乐音与噪声的区别 11．（2010?厦门）如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（　　 　12．（2010?苏州）关于声音，下列说法正确的是（　　） 　 A． 一切发声的物体都在振动 　 B． 只要物体在振动，我们就能听到声音 　 C． 声音在不同介质中的传播速度相同 　 D． 声音在真空中的传播速度为3×108m/s 　13．（2010?乐山）小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（　　） 　 A． 声音是由物体振动产生的 B． 声音能在水中传播 　 C． 声音的传播需要介质 D． 声音能在空气中传播 　14．（2010?哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内．通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法错误的是（　　） 　 A． 听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 　 B． 听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播 　 C． 看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 　 D． 看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃 　 15．（2010?安顺）如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（　　） 　 A． 发声的物体在振动 B． 声音能通过固体传播 　 C． 真空不能传播声音 D． 声音传播是能量传播 　16．（2008?荆州）关于声现象，下列说法正确的是（　　） 　 A． 声音在不同介质中的传播速度相同 　 B． 人说话是靠舌头振动发声的 　 C． 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 　 D． 一切正在发声的物体都在振动 　17．如图2所示的几个实验中