初升高化学衔接优质.ppt

※纯净物和混合物 ※单质与化合物 化学方程式的书写练习 向硫酸钠溶液加入氯化钡溶液 碳酸钠溶液中加入盐酸溶液 工业炼铁的反应原理 用稀硫酸除铁锈 实验室制取氢氧化钠 （1）单质和单质化合成化合物 （2）单质和化合物化合成化合物 （3）化合物和化合物化合成化合物 CO2 ; C+O2 2 FeCl3 2Fe+3Cl2 CaO+H2O═Ca(OH)2 H2O +CO2═H2CO3 C+ CO2 2CO 2CO + O2 2CO2 1、化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 。 型如：A + B = AB 三、四大基本反应类型 （2）化合物分解成单质和化合物 2KClO3 2KCl+3O2↑ 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2 ↑ （3）化合物分解成化合物和化合物 2H2O 2H2↑+O2↑ （1）化合物分解成单质 NH4HCO3 NH3 ↑+ CO2↑+ H2O CaCO3 CaO+ CO2 ↑ 2、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。 型如：AB = A + B Fe +CuSO4 ══ FeSO4 +Cu （1）金属置换非金属 （2)金属置换金属 (3)非金属置换金属 (4)非金属置换非金属 C+ H2O CO+ H2 Mg +2HCl ══MgCl2 + H2 ↑ H2+ CuO Cu + H2O 3C + 2Fe2O3 4Fe + 3CO2 ↑ 3、置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 型如： A + BC = AC + B 四、金属活动性顺序表 水溶液中的置换反应:遵循金属活动性顺序表 按金属活动性由强到弱的顺序写出金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au A、排在氢前面的金属置换酸中的氢生成氢气。 （这里的酸特指稀HCl、稀H2SO4) B、排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。（一般不使用K、Ca、Na） （巩固练习） 例1：下列各组物质间能反应且一定能生成氢气的是( ) ? A?.Mg、稀HNO3??? B.Zn、硫酸溶液??? C.Fe、盐酸??? D.Cu、浓盐酸? 2．将下列各组中的物质放入烧杯中，加适量水搅拌，待充分反应后过滤，在滤纸上留下两种金属的是（ ） A．Zn、NaCl、CuCl2（过量） B．Fe（过量）、Cu (NO3)2、AgNO3 C．Fe（过量）、KNO3、CuSO4 D．Cu（过量）、FeCl2 、HCl 3.将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu（NO3）2溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色；继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣,根据实验分析，以下结论错误的是（　　） A．金属活动性顺序：M＞Cu＞Ag B．滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+ C．滤渣中一定含有Ag和Cu D．向滤液中滴加稀盐酸，可能产生白色沉淀 * 初高中衔接 · 化学 第一部分.话说“初高中化学” 从初中到高中，化学知识无论从深度和广度上都有所加大，学生普遍感觉上升了一个门槛，大部分学生会不同程度地出现“不适应”现象，造成学习成绩不理想，心理压力过大。产生这些现象的原因是多方面的，但主要根源在于初高中化学知识的衔接上。实际上，高中化学的很多内容是对初中化学相关知识的升华，初中化学强调定性分析，只要求学生记住现象或结论，而高中则要定性和定量相结合，除明确“是什么”外，还要弄清“为什么”和“是多少”。因此，回顾初中所学知识，做好初高中知识的衔接是我们暑期培训学习中重点解决的问题，为学好高中化学奠定坚实的基础。 初中化学复习提纲 1、物质的变化、性质及分类。 2、化学用语 3、原子结构示意图 4、基本反应类型 5、金属活动顺序表 6、化学实验 第二部分 初高中化学知识衔接 一、物质的变化、性质及分类。 （一）物理变化和化学变化： 根本区别：是否有新物质生成。 1、物理变化： 新物质生成。 例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、矿石的粉碎等。 2、化学变化： 新物质生成。 例如：物质的燃烧、铁矿石炼成铁、钢铁生锈等。化学变化常常伴随一些反应现象，如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。 判断依据：看是否有新物质生成。 （二）物理性质和化学性质 1、物理性质：不需要发生 就表现出来的性质 主要包括：颜色、状态、气味、密度、熔点