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民族地区高中生英语学习厌学的现状及对策初探 　　【摘 要】本文对民族地区高中生英语学习厌学的现状进行调查，发现该地区高中生英语厌学现状非常严重，其表现是：态度消极、学习低效、课堂行为欠妥且存在明显的年级、性别、生源地差异，从而提出运用个体心理咨询、改进教学方法、关注高中英语学习的差异性等对策来改变民族地区高中生英语学习的厌学现状。 　　【关键词】民族地区高中生 英语学习 厌学 分析 对策 　　上思县地处广西西南部，是多民族聚居之地。上思中学是多民族高中生就读的学校。近年来，我校的英语教学取得一定的进步，但仍亟需解决高中生对英语学习的厌学心理。为此，我们进行了相关的调查，得出以下结论： 　　一、民族地区高中生英语学习调查及现状 　　（一）问卷测试被试对象 　　本调查共发放问卷720份，有效问卷699份，占97.1%。其中，壮族学生604人，汉族学生73人，瑶族学生22人；男生416人，女生283人；高一、高二、高三学生分别为216人、232人和 251人。在县属中学初中毕业269人，在乡镇中学初中毕业430人。具体情况如下表： 　　表 1 问卷测试被试对象情况表： 　　年 级 民 族（人） 性 别 初中毕业学校 合计（人） 　　壮族 汉族 瑶族 男 女 县属 乡镇 　　高 一 174 37 5 105 111 96 120 216 　　高 二 203 19 10 138 94 8