《两个变量的线性相关》（人教）.docxVIP

高中数学人教A版（必修三） 畅言教育 用心用情 服务教育 《两个变量的线性相关》 教学目标 教学目标 【知识与技能】 （1）了解线性回归的意义，了解最小二乘法思想；? （2）会求回归直线方程。 【过程与方法】 经历描述两个变量的相关关系的过程，了解最小二乘法的思想，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法。 【情感态度与价值观】 通过对样本分析和总体估计的过程，感受数学对实际生活的需要，认识到数学知识源于教学重难点生活并指导生活的事实，体会数学知识与现实世界的联系。 教学重难点 【教学重点】 会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系。 【教学难点】 会求回归直线的方程。 教学过程 教学过程 （一）新课导入 （1）如果所有的样本点都落在某一函数曲线上,就用该函数来描述变量之间的关系，即变量之间具有函数关系。 （2）如果所有的样本点都落在某一函数曲线附近,变量之间就有相关关系。 （3）如果所有的样本点都落在某一直线附近，变量之间就有线性相关关系。 散点图：用来判断两个变量是否具有相关关系 （二）新课讲授 1、回归直线 （1）回归直线的定义： 如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，我们就称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫做回归直线 （2）回归直线的特征：