浅析分数的应用题教学.docVIP

浅析分数的应用题教学 　　 分数应用题大致可分两类：一类是数量关系和解答方法与整数应用题相同，只是条件用分数来表示；另一类是由分数乘法意义的扩展而出现的“求一个数是另一个数的几分之几”“求一个数的几分之几时多少”和“已知一个数的几分之几是多少求这个数”三种分数基本应用题，以及与这三种应用题相关的稍复杂的分数应用题，这类应用题应作为新知识来教。因此各种数量关系比较难分析、难判断，合适的解题思路难琢磨，学生学起来，效果往往并不见佳。通过多年的教学探索，我认为应从以下几点去努力： 　　 一、打好基础，为分数应用题教学做准备 　　 分数的意义、性质和分数乘法的意义等基础知识，都是解答分数应用题的基础，必须认真教学，教师要帮助学生打好基础，为学生突破分数应用题难点做好准备。 　　 二、比较分析，帮助学生找准单位“1” 　　 教师在教学分析应用题时，必须明确分数应用题的基础题型是简单的分数乘法应用题，要紧抓的就是分数乘法的意义：单位“1”的量×分率=分率的对应量，包括分数除法应用题仍然是用分数乘法的意义来分析解答的，所以要把这个关系式吃透，必须找准单位“1”。要找准单位“1”，就必须进行认真细致的比较、分析，其关键是通过分数应用题中的分率句寻找单位“1”的量。在具体的题中，分率和单位“1”的量有的是明显的，有的是隐性的。因此，找到了分率句，“分率和单位‘1’的量”就出来了。