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浅析初中学生学习主动性之培养的策略 　　摘要：自主性学习是以学生的主动性、探索性学习为基础进行学习，这是一种学习者自觉的、主动的学习方式，是学习者迫切需要的，高效率的学习方式。本文主旨谈学生学习主动性培养之策略。 　　关键词：初中学生；主动性；培养策略 　　中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）04-0243-01 　　在新课程标准中提出“以学生的终身发展为本”的理念。可见，让学生学会自觉地学习是十分重要的。因为学生是学习的主人，教师的教不能代替学生的学，应把学习的主动权交给学生，在教学过程中教师要竭尽全力对学生学习主动性加以培养。 　　一、让学生学有动力 　　数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力。数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多。比如，抓住导入环节设下悬念，能唤起学生的好奇心。如在教学“一元一次方程”时，教师可以请学生想好一个数，把这个数经过加减乘除一系列运算后的结果告诉教师，教师很快猜出学生想好的那个数是几，在学生百思不得其解时，教师指出其奥妙所在，引入课题，十分生动有趣。又如，在学习“三角形三边关系”时，教师提出如下问题：“三