一年级语文上册《j q x》第二课时教案.docx

一年级语文上册《j q x》第二课时教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 2 页 一年级语文上册《j q x》第二课时教案 第二课时 一、复习音节 读一读儿歌：“稀奇稀奇真稀奇，大公鸡呀当马骑，弟弟手拿小红旗，骑到东来骑到西。” 二、j q x 和ü的拼读 1、故事导入：在美丽的郊外，住着可爱的小v.他有一顶漂亮的帽子，天天带着不离头。一天，他正在家门口玩，来了三位陌生的朋友。咦，是谁呀？——随着课件出示， ?——你们是谁呀？我们来自我介绍吧！指名说（评价中引导学生注意礼貌）——原来是j-q-x！真高兴认识你们，懂礼貌的小ü脱下自己心爱的帽子向新朋友问好。 2、你们瞧，他们手一拉，你有什么发现？ 三、认字词，读儿歌 1、看图：图上有哪些人在做什么？ 自己轻声读读音节，再回答。 2、拼读音节： 下棋 洗衣服 搭积木 复习整体认读音节yi，轻声fu。（若单独念是第二声） 3、让学生说出小女孩在“喂小鸡”，教师出示“鸡”的生字卡，让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来。 4、出示王老师编的儿歌：妈妈洗衣服，真勤劳。 爸爸好下棋，爱思考。 丁丁搭积木，味道好。 红红喂小鸡，乐陶陶。 孩子们，快去读读，你发现什么了？ 5、你也能学着这样的构词方式，说一说吗？ 6、读儿歌。 （1）学生带调拼读红色音节。 （2）再找找自己还会拼哪些音节，激发学生学习成就感。 （3）教师指导朗读。 （4）学生同桌合作表演读。 四、开展活动 1、连一连、读一读 2、摘苹果：把生字和音节写在“苹果”的背面，谁会读背面的生字和音节，就把苹果送给谁。 3、说说在日常生活中我们在哪些地方也见到这些生字。 五、作业布置：拼读 七、板书设计 j q x