“小手拉大手,文明一起走”亲子互动活动过程.docVIP

“小手拉大手，文明一起走”活动过程 具体活动过程： 一、家乡美如画。 （一）主持人介绍各小组。 主持人1：六月的空气格外清新， 主持人2：六月的阳光特别明媚； 主持人1：六月，有映日荷花别样红的迷人， 主持人2：六月，有绿水青山绕家乡的美丽。 主持人1：在这姹紫嫣红的六月, 主持人2：我们将再次关注与卫生健康息息相关的话题。（宣布活动开始） 主持人1：作为跨世纪的新一代，我们积极投入时代的洪流，开展了“我为创卫做贡献”的活动，各小组踊跃参加，而且你追我赶，争先恐后地进行比赛呢！ 主持人2：首先让我们来介绍今天参加活动的四个小组：（四个小组展示创卫宣传口号）：啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。百灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。小喜鹊实践小组：泉州创卫我争先，我是创卫小标兵。 （二）欣赏视频,感受家乡保定的迷人风光、优雅的环境。（学生欣赏视频，说感受。） 二、环境大点击。 （一）创卫曝光台。 下面请看我们的啄木鸟新闻组的小记者发回的报道。 1小记者展示调查到的破坏市容、污染环境的图片资料。 2各组交流汇报自己和家长观察采访了解到的社区、风景区、学校等周边环境不文明不卫生的现象。 小结：一个个揪心的画面，一种种不文明的行为，如千斤巨石压顶，让我们的心变得沉重，使我们无法保持沉默，作为保定的小公民，我们要怎样为创卫作贡献呢？ （二）小品表演：《一个饮料瓶的故事》。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。（故事内容：公园里，一位小朋友把饮料瓶扔在地上，有的同学看了，当作没看见；有人批评几句，一走了之；有一位小同学把它捡了起来，放进垃圾箱。）（学生看后评一评，剧中人物谁做得对，谁做得不对，为什么。） 主持人1：是呀！如果大家都在公共场所乱扔垃圾，我们的环境就会受到破坏，我们城市的美丽就会大打折扣。 主持人2：自觉捡起纸屑饮料瓶、不乱涂乱画、不乱丢垃圾，你，我，大家这样做，我们生活的环境就会更美好。 主持1：讲到丢垃圾，今天还有两个为保护环境作出巨大贡献的朋友要和我们见面呢！ （三）情景互动剧：《垃圾箱的自述》，学习垃圾分类回收知识。 1、百灵鸟文艺小组同学扮演分别扮演不同颜色的垃圾箱，现场表演，在互动提问、阅读资料中让同学了解可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等分类知识。 2、现场出示果皮、纸张、饮料瓶、菜叶、面巾纸、落叶等，让学生当场学习给垃圾分类。 3、观看学校清洁园和分类垃圾箱的照片，进一步了解为什么要进行垃圾分类回收。 小结：可回收垃圾是一笔巨大的财富。回收垃圾不但美化环境，而且垃圾再利用可以节省新资源的开采，创造新的财富。举手之劳，参与环保，创建卫生城市，让我们从身边的小事做起，从正确投放垃圾做起吧。 三、卫生大比拼。 （一）我是讲卫生的好孩子。小结，课件出示个人卫生“五要六不”，齐读，引导学生养成良好的个人卫生习惯。 （二）预防流感，从正确洗手开始。 1、说一说，什么情况下应洗手。师：讲卫生，人美景美春意盎，携健康，生命之树青常在。是的，我们若与创卫同行，生命就会与健康同行。冬季是流行病的高发季节，如果不讲究卫生，在生活中，许多疾病常在你疏忽之际乘虚而入。这一个月来，我们学校谈得最多的话题就是预防流感。我们也学习了不少预防流感的方法。有人说；“病从手入”，同学们，如果我问你：你会洗手吗？也许你会觉得好笑。其实，洗手也有很多讲究呢！谁来说说，什么情况下我们应当洗手？（生回答后，归纳，屏幕出示，齐读。） 2、观看中央电视台新闻报道视频，学习世卫组织推荐的“六步洗手法”。全班同学现场伸出手掌，模仿正确的学习方法。 四、智慧大转盘。 以小组为单位，进行创卫知识竞赛，题目分判断题和选择题两种类型，内容包括较浅显的食品安全知识、健康卫生知识。 五、创卫大行动。 （一）讨论：要怎样争当“创卫小先锋”，小手拉大手，为家乡创卫作贡献。 主持人1：紧张激烈的知识竞赛，让同学们意犹未尽。 主持人2 ：丰富多彩的班队活动，使同学们受益匪浅。 主持人1：亲爱的同学们，保定是我家，创卫靠大家！相信通过课前的调查采访和这节课的学习，你们对创卫有了新的认识，新的想法。今后，我们应该怎样为家乡的创卫作贡献？（学生交流汇报。评价点拨） （二）快板表演：《创卫行动三句半》。 主持人1：讲究卫生，从我做起；宣传卫生，方法各异。 主持人2：我们小白鸽宣传小组有几个小演员，他们要送给大家一份礼物，用宣传来表达自己创卫的决心。那就是他们集体创作的《健康卫生歌》。有请他们上场。（学生表演快板） （三）全班表演朗诵《卫生拍手歌》，把卫生常识牢记在心。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，小喜鹊实践小组给大家带来了一首《卫生拍手歌》。同桌边互相拍手，边诵读《卫生拍手歌》。 （四）学生表决心，总结。 主持人1：一