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浅析初中作文教学有效性的策略 　　摘 要：作文与生活密切关联，不可分割。教师要引导学生写好作文，最重要的是要让学生感悟生活。学生只有在认识和感悟生活的基础上加以准确的表现手法，才能将自己的真情实感以作文的形式表现出来。 　　关键词：作文教学；素材与生活；表现手法；指导措施 　　写作教学是中学语文教学中的一个重要组成部分，他是学生语文水平和综合素质的集中表现。在这方面，学生却普遍存在畏惧心理，不敢写作、不会写作。那么怎样才能消除学生的畏惧心理使其对写作感兴趣呢？以下是我一些肤浅的见解。 　　一、走进生活 　　作文素材来源于生活。因此，学生的作文离不开生活。但是，现如今大多数的孩子都是在溺爱中长大的，他们并没有更多的生活体验，没有那么多的生活题材。所以，在他们平时的作文里表现的都是一些平淡的、千篇一律的内容。如帮人推车、给人让座、吃酒等。学生写作材料的匮乏导致学生厌学的情绪，为了培养学生写作的兴趣，教师一定要让学生走进生活、感悟生活，让学生在生活中学习写作，在学习写作的过程中参与生活，学会生活。在生活中学习写作，学生可以在生活中积累素材，了解社会，释放真情，获得富有生命力的知识，陶冶情操，培养感情。 　　二、引导学生坚持写周记，激发学生的写作兴趣。 　　“兴趣是最好的老师”，学生有兴趣就会主动去做，主动去做就会成为练作文的有心人，他的作文练习就一定会有成效。在我刚接这一