语文作文训练专项审题立意.pptVIP

本节课的内容提要 一、立意处在写作中的哪个环节？ 二、写作中立意指什么？ 三、立意的写作中重要性。 四、立意的要求。 五、立意的简要步骤。 话题作文 选取角度 缩小范围 拟定题目 确立中心 材料作文 分析材料 筛选观点 确定观点 拟定题目 命题作文 理解题意 抓住重点 （半命题） 拟定题目 确定中心 判断这些句子是否能作为我们写作文的立意。 ①“吃得苦中苦，方为人上人。” ②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。” ③“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。” ④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。” 1、《给市（县、区）长的信》 在此我提几方面的建议，环保方面的......治安方面的......，还有教育......和卫生工作方面...... 2、学生拿手机到学校，有害处也有好处，我没有意见。 1、读：读书 读人 读社会 读人生 2、桥：有形的桥 水上桥 陆上桥 无形的桥 心灵之桥 友谊之桥 理解之桥 成功之桥 3、友谊：理解 帮助 关心 团结 桥 捂手 微笑 鲜花 立意的步骤：仔细审题 多角度分析 比较筛选 确定中心 通过语言、结构、情节、论据等材料和形式来表现这个中心 在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”……时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求…… 　　现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自拟。（湖北宜昌中考作文题） 　　 1、对吃穿挑剔无可非议，因为孔子对吃食物就很挑剔。 2、我们要有良好的饮食习惯，正确的生活态度，阅读书籍要有选择，为人处世要正直。 3、生活态度很重要，态度决定一切，要树立正确的生活态度。 　　 分析探究： 第一种立意不符合当今社会对中小学生的要求，显得不正确； 第二种立意全而空，没有一个集中的主题； 第三种立意都是老生常谈的观点，没能深入涉及到“什么态度才是正确的”、“它怎么重要”等问题。 例：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以《送别》为题，写一篇记叙文。 A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现妈妈对我的关心。 B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 C、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意：表现好友的后悔和对我的教育。 D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。 立意：表现人与动物之间的真情。 E、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。 立意：表现亲人之间的“死别”悲情。 A、答案不太正确，审题不清，作者没有领会题目的真正含义。 B、答案正确，但是选材、立意太普通，缺乏新意，多数人会这样写。 C、答案较深刻，有一定的社会意义。 D、答案较新颖，一般人不会想到。 E、答案虽平常，但写得好，容易写出真情，打动人心 思想有多远，作文分就有多高！ * * 千古文章意为高 —写作之立意篇 资源镇初中 谢九清 审题 题目 材料 要求 类型（全命题、半命题、材料、话题） 含义（本义、引申、比喻） 形式（事件、事理、故事等） 数量（单则、多则） 角度 文体 字数 全面 发散 全面、发散到归纳、集中的过程。 立 确立 设定 抓住 意 中心 论点 特征 主旨 意：指中心思想、论点、本质特征、主题、主旨、观点、感情、道理等 通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感，或是阐述某种思想。立意，通俗一点可理解为确定写作的中心思想或是主题或是主旨。 《荡寇志》俞万春 《水浒传》施耐庵 篇名 《水浒传》 施耐庵 《荡寇志》俞万春 事件 宋江领导的农民起义 宋江领导的农民起义 艺术 人物形象鲜明，情节的生动，表现力的文学语言。 文字精练流畅，真情实感，行文布局，造语设景，颇具匠心。 结构 单线串联，大故事套小故事 主线贯穿