脑瘫儿童的(下)-(精选·公开·课件).pptVIP

脑性瘫痪儿童的语言障碍(下)林 馨 一、言语方面的评价 有人对脑瘫患儿的构音运动进行了分析，结果发现运动性构音障碍发生率为80.4%，其中失调型、痉挛型四肢瘫患儿构音障碍发生率高且程度较严重，痉挛型双瘫次之.偏瘫型则较少发生异常构音障碍。提示运动性构音障碍是影响脑瘫患儿言语的主要问题， 参照构音障碍的评价。 一、言语方面的评价 检查时必须注意： 1、脑瘫儿童的构音问题，除辅音障碍外，大部分 患者同时伴有元音障碍，因此在检查类似构音 运动时，必须注意检查元音构音时下颌、口 唇、舌的协调运动。 2、检查脑瘫儿童的构音时，必须在抑制异常姿势 或反射的基础上进行。还要将患儿日常生活中 说话时的姿势类型记录下来。 3、在音质方面的评价时还要结合患儿的年龄、性 别，以免引起认为的误差。 二、语言方面的检查 参照语言发育迟缓检查评价方法。 CRRC版语言发育迟缓检查法即S-S 法 三、智力方面的评价 智力检查分两种： 1、诊断性智力检查；常用方法：如 WISC一R韦氏学龄儿童智力检查—修订版，适 应年龄为6-16岁。 WPPSI韦氏学龄前儿童智力量表，适用年龄为4- 6.5岁。 2、筛选性智力检查：如： 皮博迪图片词汇检查，适用于2.5-1