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怎样预习语文课文 预习语文课文的重要性 预习是语文学习的重要组成部分。预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。 (一)默读 一是了解课文的大概意思，譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描摹了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。目的在于对全文获得一个完整的、初步的印象。 二是准确地找出全部生字，划出不理解或不很理解的语句。 (二)查问 通过查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音，对不理解的词语，要初步了解它的意思。 (三)朗读 预习的朗读一般可读三遍， 第一遍重在巩固生字的读音，要把课文读通读顺； 第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西； 第三遍要注意文章结构，写作方法。 (四)摘抄 就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。 (五)思考 课文在文字上、语句上、内容上、知识上、思想意义上还有哪些问题不太清楚，需要在上课的时候认真听老师讲或向同学和老师请教的。对这些问题，有的可以直接在书上做记号，有的最好书面写下来。 预习课文的常规性步骤 默看——查问——朗读——摘抄——思考 预习的主要任务 1、读(看)课文； 2、自学字词； 3、初步理解课文内容； 4、初步研究课文的结构特点； 5、摘录好词佳句； 6、提出疑难问题。 * * *