一日生活常规工作ⅰ.pptVIP

三、 进餐 1. 幼儿行为养成 （1）餐前能先轻轻转好小椅子，然后洗手，小手擦干，安静入座。 （2）正确使用勺子或筷子，能正确舀起（夹起）饭菜，送入口中。 （3）进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜。 （4）注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。 （5）吃完后能按要求把餐具放在指定的地方。 （6）餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。 （7）自己取水喝水，学会排队等待。 （8）吃好午餐能按要求进行散步或安静游戏，不乱走乱跑，不做剧烈、有危险的动作。 2. 教师常规工作制度 （1）进餐前40分钟安排幼儿安静地活动。 （2）进餐前25分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子。 （3）进餐前20分钟班主任带领幼儿进入盥洗室如厕、洗手，保育员负责清洁消毒餐桌，准 （4）组织洗净手的幼儿回到指定位置，开始分发食物。 （5）照顾幼儿用餐，培养幼儿文明卫生的用餐习惯。 （6）进餐时，不拖地、不扫地。 （7）保育员整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。指导幼儿将用过的饭碗、筷、盘等餐具有序摆放在指定的容器中。 （8）班主任协助指导幼儿漱口擦脸，然后轻轻将椅子搬回原处。 （9）午餐后组织幼儿进行10~15分钟的散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。 知识链接：幼儿进餐行为规范 指导幼儿进餐的技巧 1.餐前做安静的游戏 2.盛饭的顺序：冬天菜饭汤，夏天汤菜饭 3.规范幼儿端饭线路，确保进餐中的安全 4.以奖为主、奖惩结合法 5.照顾特殊儿童吃好饭 思考：结合见习谈谈进餐活动中需要特别关注的问题？ 四、 午睡及起床 1. 幼儿行为养成 （1）保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。 （2）安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不带小玩物上床，不和别人讲话，不影响别人。 （3）按时起床掀被。起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。 （4） 起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。 2. 教师常规工作制度 （1）睡前应提醒幼儿如厕。 （2）提供温馨宁静、光线柔和、空气清新、温度适宜的睡室。 （3）上床前检查幼儿口袋里是否有异物。 （4）指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法，鞋放在固定位置。 （5）帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。 （6）随时检查睡眠情况，值班人员不得离岗。 （7）安慰入睡困难的幼儿。 思考并发言：如何管理不愿入睡的幼儿？ 实例：小班幼儿睡觉常规的养成 首先，我要求幼儿一定要先拉小便再进午睡室。然后，要求幼儿一定要把鞋子摆放整齐。 进了午睡室后，教师就要求幼儿学小猫轻轻地进午睡室。结合诗歌教学：小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫，有礼貌，进屋不吵也不闹。幼儿学了儿歌后，走起路来轻又轻，还说：老师，我走路也像小猫一样了。 为了创设安静的午睡环境，每天睡觉前给幼儿将故事也是必不可少的，幼儿安静得听故事，午睡室里静悄悄，大家都不再讲话了。幼儿是非常喜爱故事的，他们听完故事后，还沉浸在故事所创设的情节中，很快，他们就进入了甜甜的梦乡。有些孩子难以入睡的，教师以鼓励的口吻说：睡了觉，做个梦，你会梦见小动物和你交朋友的。 我们班的詹**和虞**平时也很难入睡，我就坐在他们的身边，用温柔的声音和他们说话，直到他们入睡。这样，直到整个午睡室里都只有幼儿睡觉的声音。 对于幼儿在睡觉中要拉小便的现象，我要求幼儿轻轻地去，不要影响其他幼儿睡觉。 （8）特别注意午睡期间起床如厕的幼儿的安全。 （9）认真观察幼儿午睡后的状况。 （10）指导或帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。保育员打扫好教室卫生并及时开窗通风换气。 （11） 指导或帮助幼儿学习整理床铺被子，从小培养自己的事学着自己做，并且愿意帮助别人做事的好品质。 （12）提醒幼儿如厕，进行午睡后的盥洗活动。 （13） 组织幼儿用午点，等幼儿吃完点心后，清洁消毒寝室。 午睡管理技巧 1. 教师给幼儿安静的暗示 2. 睡室内光线和气温要适宜 3. 及时纠正幼儿不准确的睡姿 4. 睡室内一定要有管理教师 5. 指导幼儿穿衣脱衣 6. 关注患病幼儿的午睡情况 思考：结合见习谈谈午睡中需要特别关注的问题？ 五、 离园 1. 幼儿行为养成 （1）能在教师的指导下，进行安静活动。 （2）能在家长来接时，收拾好玩具，在离开之前检查自己的衣柜，将脱下的衣帽带回家。 （3）走时能跟老师和