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                PPT模板(个人职业涯规划)
                    * * * * * 职业生涯规划方案                                    ------xxxxxxxxxxxxxxx 职业生涯规划方案 *    职业生涯规划总纲 1、自我评估 2、社会环境分析 3、个人职业分析与目标确定 4、职业发展路线确定 5、目标制定与方案实施 6、总结与反馈 职业生涯规划方案 一、自我评估: 1、自身性格: 优点:a、活泼开朗       b、积极乐观               c、心地善良       乐于帮助他人        不足: a、个性急躁        b、比较脆弱 职业生涯规划方案 2、个人能力: 优势:a、有较强的语言表达能力,善于与人沟              通。                   b、有较强组织能力,能在各种活动中较好           的完成组织策划工作。       c、思维敏捷,反映灵活。  不足:a、动手能力较差。       b、思维跳跃性过大,逻辑思维能力不强  职业生涯规划方案 *    3、客观条件:  有利因素: a、生长于一个教师家庭,从小受到了良好的教育和影响。                              b、父母亲有稳定的工作和收入所以在经济方面没有太多的顾虑  也可                                以在大学毕业之后除就业外选择继续的在国内攻读研究生,或是依靠                              父母的帮助以及自己的努力去国外继续学业。                              c、担任学生干部,能在日常生活中锻炼自己的综合能力  不利因素:身体不好,导致在日常生活中受到很多的限制,有很多东西不能去尝试。  职业生涯规划方案 R现实型 A艺术型 I探索型 S社会型 E企业型    c常规型  个人兴趣 1 6 2 8     8         3  个人擅长 1 6 1 6     9         4 职业喜好  1 5 2 6     7         4 * 二、个人职业分析与目标的确定: a、我所希望从事的职业:企业管理者、设计师、教师 b、个人分析:  1、霍兰德职业倾向型测试:  职业生涯规划方案 *    C、能力类型简评:我的最终测试结果ESA,我个人比较适合偏向企业型的工作。 2、职业目标的确定:根据霍兰德职业类型分析和自我定位我将我的职业目标定位为,提升综合能力,成复合型人才,最终成为装饰公司的设计总监。 职业生涯规划方案 *    三、社会环境分析: 1、就业形势: 我国正处于经济飞速发展的阶段,随着日益丰富的物质文化活,人们的居住环境和消费观念都不断的得以改进,人们对于生活品质和居住环境的要求也日益的提高,所以市场上对于设计人才的需求也在逐年的增长,但是在此机遇下也依旧充满挑战,有大批的人借此契机涌入环境艺术设计这一行业,造成了设计师的数量成几何级数的递增,中低端市场的设计师相对饱和。  职业生涯规划方案 *    2、这一行业对人才的要求:      从本质上来说环境艺术设计是一个跨学科的综合性专业,涉及了美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业的广度还是专业技能的多样化上都是具有一定的代表性, 而高端设计人才应具备以下几点:    a、预见性:即针对市场的需求对自己能有准确的定        位,而不是随波逐流。   b、系统性:因为环境艺术设计是一极其综合的系统性行            为,所以要求具有系统性知识和较强的综合素质。  职业生涯规划方案 *    C、创造性:“创新是一个民族不竭的灵魂”,而对于设计行业来说,创新更是这个行业向前发展的源动力。 3、行业前景概况:既有机遇又有挑战,总体来说                                      发展前景较大             职业生涯规划方案 *    四、职业路线的确定 最终成为一名合格的设计总监 带领设计团队向管理方向转型 从基础做起做好一名设计师 把握好职业准备期 最终达成自己的 目标。 一步一个脚印的 脚踏实地从基础 做起。 学好专业技能提高综合素质 向综合型人才发展,朝自己的目标前进。 职业生涯规划方案 *    五、目标的制定与实施  短期目标 从设计助    理成为设     计记小组  组长。  中期目标 从设计小 组组长成 为主任设 计师。 长期目标 成为设计 总监 短期目标 顺利完成 研究生的 课程 中期目标 从设计师 到设计小 组长。 中期目标 从设计小 组组长到 主任设计 师  长期目标 成为设计 总监 未
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