《4.1生活中的立体图形》（华东师大）.docxVIP

华东师大教育出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《4.1生活中的立体图形》 教材分析 教材分析 生活中的立体图形是华东师大版初中数学几何部分的第一节课，是现实生活中的规则物体与数学中的几何体的一种完美的联姻，在教材中起着承上启下的作用，是现阶段学生学习的一个重要内容，也是学生在后续（高中立体几何）学习的重要基础。 本节课的教学重点是:直观认识规则的立体图形，正确区分各类立体图形；难点是：找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系，进而掌握对图形认知、归纳的方法。 教 教学目标 【知识与能力目标】 在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。 【过程与方法目标】 经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征。 【情感态度价值观目标】 在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数学的成功体验，激发对空间与图形的好奇心。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征，了解点、线、面及其之间的关系。 【教学难点】 对几何体的分类。 课前准备 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备 三角板，练习本。 教学过程 教学过程 一、导入新课 （1）幻灯投