留守儿童帮扶典型案例.docVIP

专业技术资料整理分享 PAGE 奇迹在真诚与期待中诞生 ——留守儿童帮扶典型案例 个案表现： 留守儿童是城市竞争化而产生的一个新的弱势群体，因各种原因这个群体已引起越来越多人的关注。吴增强老师“留守儿童辅导”案例中的吴梦就是这样的一个孩子，在老师的帮助和自己的努力下渐渐地找回快乐的童年。这使我想起我的班里也有这样一名留守儿童，他叫王程，是一名十二岁的男孩。该学生家庭经济状况较好，四年级进入我校时，其父亲外出务工，该生随母亲在家中，在其就读五年级时，他的父母就都出外经商务工，平时无暇顾及孩子的学习、生活，五年级起由爷爷奶奶监护，现在进入六年级，经过我长久细心地观察和分析，发现在这个孩子身上集中出现了以下问题： 1、时不时有厌学的情绪出现。 当该生身体有一点不适时，就让他的奶奶请假，不来学校上学，尤其星期一，他的座位经常是空的。经过多次的家访和与该生谈心，我发现王程同学的厌学心理成因突出表现为以下几个方面： （1）学习上有畏难的心理：首先，该生在学习、生活上对家长有依赖心理，如迟到了一定要奶奶把他送进教室，生病了一定是让奶奶来请假；其次，平时没有亲友检查孩子的作业完成情况，养成了他说谎骗家长说作业已完成了，爷爷奶奶均已年迈，除了给予他基本的物质供给之外，很难在精神上鼓励。 （2）懒散的学习心理：该生在学习上有“四怕”：怕用功、怕动脑、怕发言、怕作业，一心想随心所欲地玩。 （3）