九年级历史 两极下的竞争10“冷战”与“热战”同步练习含解析北师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 《“冷战”与“热战”》同步练习 选择题 选择题 1.这是一场特殊的战争，它存在于两种不同社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场战争是( ) A.第二次世界大战 B.“冷战” C.朝鲜战争 D.越南战争 2.第二次世界大战后,以美国为首的西方国家针对以苏联为首的社会主义阵营采取的手段是( ) A.科学技术的较量 B.除战争以外的一切手段和敌对行动 C.以“和平演变”为主 D.经济封锁和军事包围并用 3.第二次世界大战结束后，丘吉尔说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国，必须发扬反对纳粹敌人的那种劲头，去对付今天的敌人。”这里的“敌人” 是指( ) A.德国 B.法国 C.日本 D.苏联 4.美苏战时同盟关系破裂、冷战开始的标志是( ) A.马歇尔计划实施 B.杜鲁门主义出台 C.丘吉尔发表“铁幕”演说 D.北大西洋公约组织建立 5.第二次世界大战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( ) A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策 6. “(美国)总共支付了125亿美元。……这一巨大的投资帮助欧洲生产和生活恢复到战前的水平。”材料指出了第二次世界大战后欧洲经济恢复和发展的重要原因是( ) A.欧洲先进的科学技术 B.美苏争霸的有利形势 C.马歇尔计划的援助 D.欧洲国家高素质的劳动力 7.观察下图，对图中“善意”的正确理解是( ) ①扶持控制西欧 ②援助欧洲发展 ③建立北约组织 ④遏制苏联力量 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 8.2011年，利比亚危机不断恶化，北约悍然出兵对利比亚狂轰滥炸，其理由是所谓的“保护利比亚平民”。当年北约成立的目的是( ) A.建立西方集体防御体系,对抗苏联 B.维护世界和平与安全 C.对抗华约 D.帮助欧洲复兴经济 9.随着东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局不复存在。当年两极格局最终形成的标志性事件是( ) A.美国的杜鲁门主义出台 B.美国推行援助西欧的马歇尔计划 C.北大西洋公约组织、华沙条约组织的建立 D.丘吉尔发表“铁幕”演说 10.国家利益影响着国际关系的走向,国际关系主导着世界格局的变化。下列各项,按发生时间的先后顺序排列,正确的是( ) ①冷战开始 ②凡尔赛—华盛顿体系形成 ③苏联解体 ④两极格局形成 A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④ D.①④②③ 材料解析题 材料解析题 11.阅读下列材料： 材料一 余相信美国之政策旨在支持自由民族以抵抗少数武装分子或外来压力之政府企图。 ——杜鲁门致国会的咨文 材料二 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。 ——马歇尔在哈佛大学的演说 材料三 本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。 ——《北大西洋公约》 请回答： (1)材料一所说的“外来压力”主要指哪个国家? (2)根据材料一、二，说明杜鲁门政府采取了什么具体措施? (3)三则材料反映了美国战后初期的什么政策?目的是什么? (4)针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施? 答案和解析 1.【解析】选B。A、C、D三项都使世界和平受到严重威胁，B项“冷战”是一场没有硝烟的对抗，双方采取除直接武装进攻以外的一切手段遏制对手，既威胁了世界和平又制约了大规模战争的发生。 2.【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻之外的一切手段,以遏制共产主义。 3.【解析】选D。第二次世界大战中，美、苏、英都是反法西斯联盟的成员国，第二次世界大战结束后，美苏同盟关系破裂，丘吉尔发表“铁幕”演说，揭开了美苏冷战的序幕，所以这里的“敌人”是指苏联。 4.【解析】选B。本题考查学生的基础知识记忆能力。杜鲁门主义是美苏“冷战”正式展开的标志。 5.【解析】选A。题干中的“极