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浅议农村小学教师专业化发展的策略 　　【摘 要】小学教师群体专业素质的高低对基础教育的质量有着至关重要的影响。其中，作为半数以上的农村小学教师，在专业化发展水平上与农村的发展出现了一定层次的割裂。本文联系农村发展的现实，通过对农村小学教师专业化发展现状的分析和研究，指出目前农村小学教师专业化素质的不足，并提出具有一定实效性的思考与策略，希望能在农村小学教师专业化发展上实现一定的突破。 　　【关键词】农村 小学教师 专业化发展 策略 　　在经济飞速发展的现代社会，对农村小学教师的需求也正逐渐开始由“量”向“质”的转变。小学教师专业化作为教师教育发展的必经之路，是当下对教师素质高度关注的一种集中表现，也是实现教育改革的重要举措。重视教师专业化发展的意义，特别是积极探索农村小学教师专业化的有效策略，对我国的基础教育事业不断完善都起到一定的推动作用。 　　一、农村小学教师专业化发展态势 　　小学教师作为基础教育的专业人员，在思想、能力、知识、技能等方面都要不断地进行更新和完善，努力实现由新手到专家型教育人才的转变。作为农村小学教师在专业化发展方面也要紧跟时代的步伐，通过专业化的培养，从职业道德、专业知识、专业情意和专业能力等方面不断成长，全面提升自身的专业素质。目前，我国小学教师专业化发展主要呈现以下态势。 　　1.具有良好的职业道德 　　农村小学教师大都以教师职业为荣，热