浅议如何发挥学员主体的作用以提高课堂教学质量.docVIP

浅议如何发挥学员主体的作用以提高课堂教学质量 　　【摘要】近年来, “教育培训”受到了各行各业的普遍重视,从总体上看,培训工作取得了明显的成效。但是，值得注意的是，课堂教学中学员的主体作用往往被忽视，“重教轻学”的情况还比较严重。目前，关于学员的角色定位，以及提高教育实效性的研究，存在许多全新的理念。提高教师教育实效性是提高培训效果的出发点和立足点。“发挥学员主体作用”就不失为一剂提高教师教育实效性的良方。学员是学习的主人，充分发挥学员的主体作用，在课堂上形成一种平等和谐、共同参与的状态,必将取得更佳的教学效果。 　　【关键词】培训；发挥；学员；主体作用 　　 　　随着铁路大发展时代的到来，职工培训已成为提高生产力和竞争力不可或缺的环节，职工培训的作用也日益为大家所认可，得到了前所未有的重视。大家普遍认为：培训是对人力资源这一核心资源进行开发的投入，较之其他投入，这种投入更能给铁路带来丰厚的回报，其效益是巨大的，且具有综合性、长远性；培训的内涵是对员工潜在能力的开发，而不仅仅是知识的补充和技能的训练；培训的目的是促进员工全面、充分地发展，转变观念、拓展知识、提高技能，从而给铁路带来无穷无尽的活力。 　　一、“发挥学员主体作用”的必要性 　　发挥学员在培训过程中的主体作用是必要的，否则他们会将自己定位于听众、旁观者。此时，有的学员能够专心听讲，积极参与各项学习讨论活动。