《图形与几何》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《图形与几何》 教材分析 教材分析 本课时主要复习的是三角形、平行四边形、梯形的特征，以及从不同角度观察物体，并画出平面图形等知识，使学生初步学习运用数学的思维方式去观察和分析问题。通过反馈练习，进一步巩固认识图形和观察物体的知识。 教 教学目标 【知识与能力目标】 使学生更加熟练地掌握各种图形的特征以及三角形的分类和内角度数的计算。 能从不同角度观察物体，并画出平面图形。 【过程与方法目标】 通过游戏活动和实际操作，复习平面图形(三角形、平行四边形、梯形)的相关知识，锻炼学生独立思考和解决问题的能力，培养学生的合作意识。 【情感态度价值观目标】 感受数学知识与实际生活的密切联系，体会生活中处处有数学。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 掌握三角形、平行四边形、梯形的相关知识，以及三角形的分类和内角度数的计算。 【教学难点】 能从不同角度观察物体，并画出平面图形。 课前准备 课前准备 ppt课件。 教学过程 教学过程 一、复习旧知导入新课。 1.谈话导入。 师：本节课我们一起来复习“图形与几何”领域中的“认识三角形和四边形”和“观察物体”的内容。 2.归纳整理，构建知识网络。 (1)提问