《图形的平移》（苏科）.docxVIP

江苏科学技术出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《探索直线平行的条件》 教材分析 教材分析 本课讲述图形的平移及其相关知识。首先结合生活情境，认识与理解图形的平移。接下来，通过具体实例认识平移的性质,理解平行线之间的距离。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、认识平移的意义及其几何特征，画图形的平移，利用“基本图形”的平移来构造图案。 2、利用图形平移的性质解相关的几何问题。 【过程与方法目标】 1、通过方格纸内平移图形，理解图形平移的相关概念，培养学生观察探索的能力。 【情感态度价值观目标】 培养同学们动手操作的能力，领悟转化的数学思想方法，体会说理的必要性，让学生培养严谨的思维能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识平移的意义及其几何特征，画图形的平移。 通过具体实例认识平移的性质,理解平行线之间的距离。 【教学难点】 掌握图形平移的性质，利用图形的平移解简单的几何问题。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、复习引入 1、复习两直线平行的条件以及平行线的性质。 二、探究新知 （一）呈现生活素材，初步感知平移。 1、谈话：平行线在日常生活中的应用，以及我们如何验证两条直线平行。 （课件出示）快递包裹在