第一节 幼儿社会教育活动概述第二节 幼儿园社会教育活动.pptVIP

第三章　 幼儿园社会教育活动;第一节 幼儿园社会教育活动概述 第二节 幼儿园社会教育活动的设计 第三节 幼儿园社会教育活动设计与指导案例及评析;第一节 幼儿园社会教育活动概述;一、幼儿园社会教育活动的意义;二、幼儿园社会教育活动的特点;;三、幼儿园社会教育活动的依据;（一）幼儿社会性发展的特点和规律;2.幼儿情绪情感的发展;3.幼儿道德品质的发展;;　4.幼儿社会交往的发展;（二）幼儿社会学习的特点;教师在日常工作中应该注意： *为幼儿的社会学习创设适宜的环境 1、为幼儿提供充分的活动空间和活动材料； 2、为幼儿提供干净整洁的教室环境； 3、教师创设适合幼儿的班级规则。 *注意自身的言行举止对幼儿社会学习的影响 1、教师应该具有积极的情绪情感； 2、教师应该具有尊重、关心他人的品质； 3、为幼儿提供良好的言行示范；;（二）幼儿社会学习的特点;作为幼儿园教师应该注意： 1、幼儿的社会学习是一个长期的过程，他们在社会学习中表现出反复无常的行为属于正常现象。因此，在社会学习过程中，成人应该允许幼儿出错，不可操之过急，对幼儿失掉信心。 2、教师在设计、安排教育活动时，要考虑到适当的重复，如：在日常工作中，要随时注意幼儿的行为表现，反复提醒、督促幼儿。;（二）幼儿社会学习的特点;作为幼儿园教师应该注意： 1、教师在对幼儿进行社会教育时要及时捕捉教育时机，避免口头说教； 2、教师要给幼儿发现