培养学生的创新能力(尹爱娣)　.docVIP

培养学生的创新能力 济阳县济北小学尹爱娣 内容 :21世纪呼唤创新型人才，那么如何培养创新型人才对我 们每一位教育工 来说是一个重要的课题。而课堂教学是培养学 生创新能力的主渠道。我们在教学过程中需要：创设教学情境，激 发学生的思维;营造一个“和谐” “愉悦”的学习气氛；利用课堂教 学激发学生的兴趣培养能力；培养学生丰富的想象力，自主创新。 关键词：创新能力 创设教学情境，激发学生的思维。 1、 创设有趣情境：小学生对形象逼真、色彩艳丽、栩栩如生的动态 图画、卡片、实物或语言描述感兴趣。这种直观是一种发展观察力 和发展思维的力量，这种情境在学生头脑中留下的不仅仅有表象， 而且存思想、情感和内心的感受。 2、 创设现实生活情境：在教材中我们会发现，知识的表达方式是用 学生喜闻乐见的小动物、花草树木、日常生活的情境，把教学与现 实世界紧密的联系起来，适应儿童心理特点，有利于激发学生学习 的兴趣。 3、 创设游戏情境：游戏对小学生来说具有特殊的吸引力，尤其是把 课堂练习放于游戏当中，是受小学生欢迎的一种教学方式，因此， 我们可以采取游戏的形式，消除学生对教学枯燥乏味的感觉，让学 生在“玩中学”，在教学中穿插一些游戏，犹如苦口的良药裹上了一 层糖衣，增加了趣味性。 营造一个“和谐” “愉悦〃的学习气氛 我们知道良好的心境，积极的情感，乐观的情绪对学生的发展有积 极地作用。在一个轻松、和谐