培育语文素养　发展写作能力..docVIP

农村沼气建设规划民生工程工作汇报 同志们： 今天会议，各市汇报［ ］在丰富积累的过程中，在情 感、态度、价值观三维空间，在培养语感增长灵性的过程中 培养语文素养，让写作能力的发展水涨船高；从拓展自由表 迗的时空，指导有创意地表迗，重视培养观察、思维、表现、 评价能力和开展语文实践活动等方面发展写作能力，给语文 素养的提升注入活力。 《语文课程标准》明确指出：写作能力是语文素养的综 合表现。这告诉我们，写作能力不仅是认识能力和表达能 力的体现，而且是情感、态度、价值观的体现，不是单一的， 而是综合表现。因此，发展学生的写作能力，不能就写作论 写作，而应是既立足于大语文教育观，培养语文素养，又要 遵循写作教学的规律，使语文素养的培养和写作能力的发展 相辅相成，相得益彰。 一、培养语文素养，让写作能力的发展水涨船高 美国《提高写作技能》一书介绍过一个实验，只读不写 或只写不读，提高写作能力的效果差不多，而又读又写则能 使写作能力的提高事半功倍。只是读，就大大有益于写作能 力的提高，包括读在内的多途径的语文素养的培育，一定能 使写作能力的发展水涨船高。 1、在丰富积累的过程中培育语文素养 语文素养的提高，离不开丰富的积累。这里既有语言积 累、生活积累、还有文化积累。 语言积累 现代语文教育，区前于传统语文教育的标志是，前者的 语言积累是一种能激活的语言，是理解了的语言，而后者的 语言积累，