五年级上册语知识点汇总.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 语文五年级上册知识点总汇 第一单元知识点 1、易读错? 目的（dì）地 踮（diǎn）起脚尖 暂(zàn)时 某(mǒu) 奔(bèn)向那里 沉甸甸(diān) 全班之冠(guàn) 分(fèn)外 禁(jīn) 不住 《水浒传》《济公传》(zhuàn)绿(lù)林好汉 一百单八将(jiàng) 恰似、如饥似(sì)渴 似(shì)的 美差(chāi) 差(chà)不多 《窃读记》 1、作者：林海音。主题：表达了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。林海音代表作《城南旧事》。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。2、我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 3、作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。”“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。 《小苗与大树的对话》 这是一篇小学生苗苗对季羡林老先生的访谈录。 《走遍天下书为侣》1、作者：（英国）尤安·艾肯。2、只带一本书环球旅行的原因：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。3．读书方法：静心思考、续编故事、品味欣赏、寻找新知（反复品读）、总结收获（列单子）、了解作者（产生共鸣） 4.我的“长生果”指的是书。 5、仿写句子：一本你最喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地 一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙，也是一盏明灯。 第二单元知识点 1、易写错的字：慈祥、 境遇、 欺凌、 衰老、 惧怕、 风欺雪压 2、易读错的字词：京口瓜洲一水间（ jiàn ） ? 钟山之隔数重（ chóng ）山????那畔（pàn）行?? 聒（ guō ）碎?? 秉（ bǐng ）性? 朦（méng）胧?? 婀（ē）娜（nuó）多姿??? 波光粼（lín）粼??? 干涸（hé）? 点缀（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè） 唱和（hè） 潺（chán）潺流水?? 分（fèn）外? 抹（mā）净? 低（dī）头折shé节 酵jiào母 3　古诗词三首《泊船瓜洲》（借景抒情）、《秋思》（叙事抒情）、《长相思》（写景叙事结 合）都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 4、《秋思》?借助日常生活中一个小小的片断──寄家书，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。 改成小故事： 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 5、间：间隔，相隔。 还：回来。绿：吹绿。 钟山：作者的家乡。意万重：要表达的意思很多。行人：捎信的人。聒：声音嘈杂。 《梅花魂》1、课文表达了：外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。? 2、不甚在意：“甚”的意思是“很”。 3、思乡诗句：王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 春草明年绿,王孙归不归? 秦观 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁 4、仿写：愈是,愈是,就愈是,愈是 中国人愈是遇到挫折，愈是遇到灾难，就愈是众志成城，愈是团结一心。 5、《小桥流水人家》题目来自于马致远的词“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家” 6、贾岛：鸟宿池边树，僧敲月下门。“推敲“一词由此而来。 ? ? 第三单元知识点 1、易写错的字 ?肺部、高矮、 藕断丝连、 废水、 嫌疑、上颚、 退化、 噪音、 盗窃、 垂直、即使、 急促、 哺乳、庞然大物 水滴石穿 2、 易读错的字 鱼（鳍）（qí）?? (榉)实（jú） ??橡栗（lì）?尘(埃)（āi）湿（漉）漉（lù） (哺)育（bǔ）? (触)动(chù) ????追(逐)（zhú）(潜)水（qián）?? 苔(藓)? (xiān) 3、 多音字 粘贴（zhān） ?看守（kān