浅谈如何在教学中具体适用职教英语的改革.docVIP

浅谈如何在教学中具体适用职教英语的改革 　　【摘 要】在现今的英语教学中，落后的英语教学方式已经不能适应学生对知识的渴求，在日常的英语教学中我们也在积极探索，完善出了一整套适用于英语教学的改革方案。其中包括对教师教学方式的改变以及对学生学习观念以及学习方式的改变。尤为值得关注的是在此次改革中，广大教学工作者改变了传统教育教学模式，将多媒体技术应用到了职业英语的教学当中，使学生的学习兴趣得到激发，也更新了广大教师的教学观念。同时此次改革也强调了学生的自主学习能力，通过课上引导和课下自主学习的有机结合，让学生真正成为符合当代教学标准的高素质、综合性人才。 　　【关键词】英语教学；教育改革发展；浅谈 　　新形势下教育教学改革是今后教育的必然趋势，摒弃落后的教育教学方法，对教育中存在的问题进行及时纠正是今后教育发展中最重要的一步，对职业英语教育改革也将对培养社会发展所需要的多样化人才做出极大的贡献。在这样的形势下教育部施行了教育教学改革。在教育教学改革中，教育部提出了大学英语改革的总体方向： 　　第一，全面提高学生对知识的综合运用能力 　　在以前的英语学习中学生只注重阅读理解等书面内容，而此次改革就是要让同学们在课上能够提高学习成绩，在课下能够全面提高综合能力，真正让同学们走出课堂，做到学以致用，真正成为高素质人才。 　　第二，注重多媒体的运用 　　随着科技的发展，计算机越来越多的应用到了课堂中，而怎样将计算机网络、教学软件等多媒体工具恰当的运用到课堂教学中成为了本次教学改革的重中之重。将之前的板书教学改变为听说读写一体化的教学模式。 　　第三，改变英语教育的评价体系 　　真正实现素质教育，让学生真正学到知识、学到技能。 　　总体来说本次改革的总目标就是要提高学生对英语的综合运用能力，使学生不仅能听懂英语，而且要有简单的交流、写作、翻译能力。使英语能够对学生今后的工作学习有真正的帮助。为高校培养一批高质量的人才。 　　高职院校由于其本身的局限性，在传统教育教学模式下，学生的整体水平很难得到很大的提升，在本次职业英语教育改革中，针对我校的具体情况，我们提出了一整套能够促进职教英语改革与具体教学相适应的办法： 　　1 激发学生对英语学习的兴趣，让课堂不再单调 　　高职院校由于自身的特殊性，必须将英语教学与学生的日常生活联系起来，必须要培养学生的英语交际能力。这就要求我们必须要将课上的英语教学与学生课下的实践能力结合起来，让学生走出课堂，走进生活，真正做到学以致用。例如最新美国大片《复仇者联盟2》公映时，英语对话的中文字幕翻译问题在网上被激烈讨论，指责翻译的不负责任。教师完全可以利用这个机会进行启发式教学，激发学生的学习兴趣。日常教学中教师可以通过图片、声音等的感官刺激来激发学生的学习兴趣，同时此类教学方法也能够加深学生对知识的理解与记忆。不可忽视的是在倡导兴趣教学的同时，学生的学习成绩也是不可忽视的一方面，成绩在某一方面能够检测出学生在某一阶段内对知识的记忆与理解能力，对成绩的适当关注是在职教英语改革中非常必要的。在平时上课时，教师可以适当的对学生的学习成果进行检测，以便查漏补缺以及合理的规划将来的教学计划。对学生课堂学习成果的检测也不能再局限于单一的对学生单词、句子的听写和对语法的掌握上，教师可以用更多样化的方式对学生对知识的掌握进行检测，根据科学的方法对学生的掌握能力进行循环的检测，让学生主动的学习知识。 　　2 让英语教育改革真正适应英语教学目标，真正做到素质教育 　　进入高职后，许多学生还存在着被动学习的情况，老师不布置任务学生就不知道该干什么。这样的情况对于学生的自主学习能力培养是极其不利的，也与我们所倡导的素质教育目标极不匹配。在职教英语改革中我们要纠正学生在学习中的这一陋习，培养学生自主学习的得到能力，使学生得到全面发展。所以，我们必须转变英语教学目标，培养学生的综合能力，尤其是像英语这样的学科，不仅要求学生具有应试能力，而且需要学生具有实际应用能力，在实际的工作和生活中，学生必须能够用英语流利地与其他人交流，并且学生需要用其自身的英语能力来应对工作中的问题，在全球化趋势日益成熟的今天，使学生在走出校门时具备这种能力是及其重要的。 　　3 运用多媒体技术，让课堂变得更生动 　　当今的教育形势已不同于以往，多媒体在教育教学中的应用使得教学更加多样化，也冲击了传统的教育观念。如何在传统教育观念与现代教育观念之间取舍成为了广大教育工作者所需要面对的一个共同问题。职教英语改革的重点就是使教育现代化，借助多媒体等高科技手段弥补传统教育中的不足，让学生眼、耳、口、脑齐动，从而让学生在不知不觉中接受知识。而且这样的教育教学方式能让学生对知识的理解更加深刻、牢固。多媒体设备在课堂中的应用为学生的学习提供了