《图形与几何之图形的认识》（冀教）.docxVIP

河北教育出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《回顾与整理（二）图形与几何之图形的认识》 教材分析 教材分析 空间与图形”主要研究现实世界中物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它们是人们认识和描述生活空间、进行交流的重要工具。在小学阶段，其主要内容包括图形的认识、测量、图形与变换和图形与位置等。孩子们通过观察、操作、想象、交流、推理等一系列活动，发展其空间想象能力。教材安排了四个内容来系统复习线、角、图形、观察物体等方面的知识。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解简单几何体和平面图形的基本特征及相关图形间的关系。 【过程与方法目标】 经历复习图形的认识有关知识的过程。 【情感态度价值观目标】 通过观察、操作、想象、交流、推理等一系列活动，发展其空间想象能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解简单几何体和平面图形的基本特征。 【教学难点】 经历复习图形的认识有关知识的过程，构建该知识网络。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、导入 这节课我们一起来复习有关图形的知识，在我们学过的平面图形中，最简单的是线，谁来说一说我们学过哪些线？它们都有哪些特点？有什么联系？(板书课题) 二、新课 （一）线。