第9章 问题解决能力和创造性的培养.pptVIP

第十一章 问题解决能力和创造性的培养 儿童发展与教育心理学 第九章 问题解决能力与创造性的培养 内容提要 问题和问题解决的实质 问题解决的基本过程及影响因素 问题解决能力的培养 创造性及其培养 例子 野人和传教士过河问题: 传教士和野人各三人过河，只有一条船，都会划船，一次只能载两人，野人多于传教士时传教士就会被吃掉.求安全过河的解? 解答： 2个野人去，1个野人回 2个野人去，1个野人回 2个传教士去，1个野人与1个传教士回 2个传教士去，1个野人回 2个野人去，1个野人回 2个野人去，完成 第一节 问题和问题解决的实质 ?一、问题及其类型 （一）问题的实质 问题就是“难题”或者“疑难”，是个人不能用已有的知识经验直接加以处理并感到疑难的情境。 问题的成分： 1）起始状态 2）目标状态 3）障碍 第一节 问题和问题解决的实质 （二）问题的类型 1.结构良好问题和结构不良问题 初始状态、目标状态都是具体明确的。 没有明确的结构或解决途径。 2 .常规问题和真实性问题 学生在学校中大量遇到的问题。 生活实际问题。 二、问题解决及其类型 （一）问题解决的实质 形成一个新答案，超越以前所学规则的简单应用而产生一个解决方案的过程。 1、所要解决的是新问题 2、一