《别饿坏那匹马》续写.docVIP

情智教育 成就未来 PAGE PAGE 3 恒大小学教学设计专用纸 六年级情智教学“微表达”实践活动 《别饿坏了那匹马》续写（微习作） 班级 姓名 课文主要内容： 本文主要叙述了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的故事。赞扬了残疾青年不计一己得失.想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。 续写要求： 尊重文章表达的主题；遵循文章表达的表情达意方法；符合事情发展的规律。 结尾片段回放： 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？　　我扭头冲了出来，直想哭。　　“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”　　我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。