抗战时期西南的教育事业.doc.docVIP

文史资料内容元数据 序号 元数据逻辑名称 元数据物理名称 备注 1 题名 抗日战争时期川西南教育纪实 2 作者 祝锦文 3 正文 川西南各县在1937年芦沟桥事变前一般仅设有一所县属初 级中学，校址沿用旧有书院、文庙或其他寺庙。校长人选由四川 省教育局委任，教师聘用大学生，间有少数旧制联中生.o 条件好的县设有师范学校，小学毕业即可报考，仅收男生。 有的县同时也设有女子简易师范，小学毕业即可报考，只收女 生。还有的县举办短期师范，一年毕业，。男女兼收，各设一班， 由初中毕业生报考。校址仍利用寺庙，教材同初中课程。 条件差的如大邑、.蒲江、丹棱、彭山等县，因经费困难未设 师范。邓峡有一所“上智中学”，系教会所办，因收费昂贵，学 生来源不多。，小学的结构，分高级、初级两种。除各县城区规定必须成立 一所高级小学外，则按当时行政区所在地选较大场镇，设立高级 小学，附设初小，一般均为春季招生。学生来源多的，即春、秋 两季都招，增加班次，即高级四班，初级八班，这类小学称完全 小学。秋季生毕业后，·须到次年方可报考初中，校址多设在旧有 寺庙中。校长人选，大抵是联中毕业生或中师毕业生，如系高中 毕业，必须任教二年方具资格，校长由当地县府委任，教员则由 校长聘任，校长任期‘一年，教员聘期半年。.- 、校长职务是没有保障的，县府随时可以调任或撤换。主科课 程有国语、算术、珠算、历史、一地理、几社会、自然、卫生、、公民 等。‘音乐、体育、手工、一图画四工科，也随形势变动，逐渐被人重视，但并不列人主科‘期末考试，如主科两科不及格，.即降班 或留级(四工科不计).校长和教务主任，必须对各门主科，都 能贯通理解，如遇教师缺课，就能即为补上。校长并负责辅导本 学区各初级小学，帮助解决各种具体教学问题。经费来源，靠本 学区内提留的公学谷米来变价支付。 在军阀割据一方的防区时代，曾一度强迫变卖庙产，‘一些地 方有心人士，趁机请求提留少数款项，用来建立学校.’据查:川 西南地区寺庙林立，平均二千人即有寺庙一座;应该是二千人即 有小学一所，但因幅员辽阔，地广人稀，不免有些地段无产可 提，则未设小学。 1937年秋收后，为了配合持久抗战，实行“政教合一”，加 强普及教育，提高民众文化素质，激一发大家爱国热情弓改由县统 一管理，统筹统支，初小校长、教员由县教育科下设之区教委员 派任。 当时社会政局腐败，贿赂成风，当校长教员的全靠思想灵 活，钻营有素，方可固其位，安其职，如不在任职期中先作预 计，那就很难立脚。所谓的“六腊战争”即春季活动秋季，上期 活动下期，否则饭碗就有问题‘ 学生来源多的，经费比较有基础的地方可以办高小，，条件较 差的就采用“复式教育”.初小校长，须初中以上文化程度，有 二年以上教学经验.教员须初中毕业或修业，或者是民国初期高 等小学毕业生。 1938年春季，为唤醒民众共同抗战救国一，师生们积极参加了 各种文化娱乐活动:书写标语，呼喊口号，教唱革命歌曲，掀起 整个社会的抗战热忱。有些落后地方，失学儿童多，虽有寺庙， 但缺乏经费，就举办短期小学，只教国语、‘数学两科，每科四 册，两年教完，书籍由四川省教育厅印发，不另收费;学校同时 也不收学、杂费。音乐教材由教员选用、这就是当时所谓的“普 及教育，、“义务教育”、“强迫教育”，。 1937年暑假中，为提高师资素质，川西南各县奉令举办“小 学教师讲习会”或“讲习班”，校长、教鼻全部参加，特聘川大 教授讲“教学法”，政治教授讲抗战必胜的信念，讲习会(班) 的教务主任由成都实验小学校长、教员来县担任。还举办了公务 人员军事训练班，教师们也要参加受训。教授们来往有专车接 送，讲授时间是上午r}8至12时，持续不停一口气讲完四个钟 头。午后再由本县高等师范毕业生轮流作“精神讲话”。.音乐选 用歌曲有:《义勇军进行曲》、《游击队员之歌》、《黄河大合 唱》、《流亡三部曲》、一《长城谣》等，这些歌唱起来悲凉壮 烈，感人心魄，所以都喜欢唱。结业后则进行考试，得分为A, B者保一留原职，得分为C者，校长降为教员，如得分为D，就要 失掉饭碗。、’‘ 气:二讲习会有一则轶事，.据当时邓睐泉源小学董事长陈鹿的先生 回忆(陈先生是日本东京大学留学归来的)，谈到日本人的国民 教育，日本教师常常把中国的丝绸做成衣服\，让学生们轮流试 穿，又称赞衣服是如何的冬暖夏凉，轻便适体J要!那A到中国 去;又把中国产的甜桔分给学生尝，.好不好吃?一要吃，那就到中 国去!最后在地图上指出中国位置，它地大物博，资源丰富，要 去就必须有强大武力……就这样给日本儿童幼小的心灵上灌输进 好战侵略思想，讲习班就以此作教材，提高学生同仇敌汽的意 志 讲习班结束后