杞人忧天用烛光装满小屋拔苗助长司马光砸缸AB.PPT

生活处处有哲学? 第一课 第1课时 zxxkw 学.科.网 情景探究一： 结合以下漫画及材料谈谈你的理解 生活处处有哲学 事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。 事物是一分为二的，具有两重性。 zxxkw 偏听必将失去所有的支持 集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船 矛盾具有普遍性，要全面看问题 整体和部分密不可分，要树立整体观念 有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？  答案很简单：把那个最胖的扔下去！ 智力体操 　　理解恩格斯的名言： 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展 情景探究一： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 结论 请你讲讲杞人忧天的故事。这个故事给我们什么启示？ 情景探究二： 结论：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 zxxkw 烛光照亮小屋 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同? (2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用？ 情景探究三： zxxkw 有趣的哲学命题 白马非马 眼开则花明, 眼闭则花寂。 不是风动，不是幡动,仁者心动。 想一想：请结合你对生活的观察和思考，谈谈对以上哲学命题的看法。 1、哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 注意： 2、人类两大任务：认识世界和改造世界 3、哲学的智慧来源于实践,与人们对实践的追问和对世界的思考无关。 警示:哲学产生于实践,但人类的实践活动并不能自发地产生哲学,只有当人们在实践活动中思考和追问世界时,哲学才会产生和出现。 4、哲学是一门给人智慧，使人聪明的科学。 警示：并不是所有的哲学都是使人智慧之学，哲学作为一门学说，有科学和非科学之分 一、哲学就在我们身边 1.哲学的智慧产生于① 。? 2.哲学源于人们② 。? 人类的实践活动　 对实践的追问和对世界的思考 zxxkw 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1.哲学就是一门③ 的学问。正如马克思所说,哲学是现世的智慧,是④ 。? 2.真正的哲学可以使我们正确地⑤ 哲学的任务,就是寻找光明,指导人们⑥ 给人智慧、使人聪明 “文化的活的灵魂” 看待自然、社会和人生的变化 正确地认识世界和 与发展。 改造世界。 科学家说哲学是科学之王,艺术家说哲学是艺术之母,社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者,诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可以从多方面来理解,但归结到一点就是(　　)。 A.哲学是指导人们生活得更好的艺术 B.哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C.哲学总和人们的主观情绪联系在一起 D.哲学有时会让人误入歧途 A 【解析】　A正确;哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,B说法错误;哲学的内容不因主观情绪的变化而不同,C说法错误;D错误。 1.中国古代有许多充满哲学智慧的故事,如“拔苗助长”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学的智慧(　　)。 A.源于古典文献的流传 B.产生于人类的实践活动 C.产生于人们对世界的自觉思考 D.源于哲学家对实践的追问和对世界的思考 【解析】　依据教材知识可知,哲学的智慧产生于人类的实践活动,B说法正确且符合题意。古典文献归根结底也是产生于人类的实践活动,A认为源于古典文献的流传是错误的。C错在“自觉”,人们对世界的思考不一定是自觉的。D错在“哲学家”,应是“人们”。 B 2.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有(　　)。 ①杞人忧天　②用烛光装满小屋　③拔苗助长　④司马光砸缸 A.①②　　　B.②④　　C.①③　　　D.③④ 【解析】　本题借助几个学生常见的典故考查不同的哲学对生活的不同作用,①③不能体现出哲学指导人们生活得更好,排除。 B 3.复旦大学海归女