2013年辽宁省本科专业综合评价指标与专业信息填报表对应关.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 2013年辽宁省本科专业综合评价指标与专业信息填报表对应关系 一、通用指标 指标体系 对应填报表 1 生源情况 1.1 招生录取情况 1.1.1 近四年国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数 【教育厅提供】 1.1.2 近四年国家统一高考录取的学生入学平均分数在学校整体招生中的情况 2 培养模式 2.1 培养方案 2.1.1 培养目标 2.1.1.1 培养目标和培养要求与专业人才培养定位、课程设置的符合程度 3.1 专业培养方案 3.2 培养方案中各课程模块的学时比例 3.3 培养方案中理论课学分与实践学分比例 2.1.1.2 毕业生的知识、能力和素质对培养目标的支撑程度 2.1.2 课程体系 2.1.2.1 课程设置与培养目标的吻合程度 3.1 专业培养方案 3.4 培养方案中专业技能、专业知识和相关专业知识课程学时比例（外国语言文学类专业用） 3.5 培养方案中课程的各种类型实验学时比例 3.6 课程设置对知识要求的支撑关系 3.7 课程设置对能力要求的支撑关系 3.8 专业主干课程和主要专业课程描述 3.9 能力要求与专业主干课程和主要专业课程关系 3.10 专业知识领域与专业主干课程和主要专业课程关系 3.11 专业主干课程和主要专业课程的教学大纲 2.1.2.2 课程设置对知识、能力和素质要求的支持程度 2.1.2.