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文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化物质力量，对社会发展产生深刻影响。 对个人成长的影响： 先进的、健康的文化是个人成长的催化剂 反动的、腐朽没落的文化会把 人引向歧途 对社会发展产生的影响： 先进、健康文化对社会发展有促进作用 　反动、腐朽文化对社会发展有阻碍作用 * 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 “文化是什么”,阐述文化的意义 “文化为何发展、如何发展”，阐述文化发展的一般过程 是什么 怎么办 怎么看 为什么 “怎么看待中华文化”，阐述中华文化、民族精神的价值和作用 “怎样开展文化建设”，阐述我国文化建设的基本要求 单元 主要内容 隐性逻辑 * 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 学习目标： 1.了解文化现象无时不在，无处不在。 2.文化是什么？——文化概念的界定 3.理解文化是一种精神力量——文化的作用 一、阅读课本，整体感知： 请同学们快速阅读课本 第4-9页，完成基础训练上的基础知识填空。 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 文化现象:无时不在 图腾崇拜 “龙，鳞虫之长，能幽能明，能大能小，能长能短，春分而登天，秋分而入渊。” 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 二 、探究问题，把握基础： 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 文化现象:无处不在 哈尔滨冰灯迎新 广州花市接春 不同的区域有不同的文化特色 归纳知识点一：(文化现象的特点） １、文化现象无时不在 ２、文化现象无处不在 ３、文化现象丰富多彩，不同区域呈现不同的特色 二 、探究问题，把握基础： 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 探究1: 这个漂亮的小岛是文化吗? 小岛本身不能称之为文化。 将小岛开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化 。 文化是人类社会特有的 　　　　——（纯自然的东西不是文化） 二 、探究问题，把握基础： 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 探究2: 西双版纳野象谷大象活动是文化吗? 西双版纳野象谷大象表演是文化吗? 大象活动本身本身不能称之为文化。大象经过人的驯化后所进行的表演则属于文化 。 文化是由人所创造、为人所特有的。 动物的本能活动不是文化 文化是一种社会现象 二 、探究问题，把握基础： 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 探究3: 文化是人与生俱来的吗? 20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警，她们虽然是人，却是没有文化的人。 文化不是人天生就具有的 文化是人们的一种素养 文化是人们的一种素养，不是天生的，而是通过 ，特别是通过____＿＿／＿＿＿＿＿而逐步培养出来的。 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 二 、探究问题，把握基础： 探究4: 人大代表换届选举是文化吗? 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 人大代表换届选举不是文化。人大代表换届选举是政治活动 文化是精神的而不是经济的和政治的 文化是一种精神现象 （不是经济现象、政治现象） 人的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物质载体。 欣赏艺术品 参观历史文物 透视文化，传承文化，发展文化 文物、艺术品、书籍、光盘、互联网中承载着大量的历史和现实中的文化，除此以外，还衍生出了文化产业、文化产品。 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 二 、探究问题，把握基础： 探究5: 学习目标： 1.了解：文化现象无时不在，无处不在。 2.明确： 文化是什么？ —文化概念的界定 3.理解：文化是一种精神力量——文化的作用 二 、探究问题，把握基础： 归纳知识点二