《敬业与乐业》经典.pptVIP

敬业与乐业 --梁启超 第一课时： 1，积累词语，理清全文内容。 2，理解“敬业与乐业”的主旨（中心）。 3，从文中积累一些经典语句、格言。 第二课时： 1，联系本文，初步学习议论文的相关知识。如“论点”“论据”“论证方法”中的“举例子”和“讲道理”、“正反对比”等。 梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 作 者 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。这是一篇演说词，可看作议论文体。 作 品 亵渎：xìe dú 骈进：pián 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛：wù 强聒guō不舍： 言行相顾： 不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 轻慢，不尊重。 并进，一起前进。 说的和做的相互照应。 1、本文的中心是什么？ 3、本文的基本结构是什么？ 2、本文围绕中心写了哪几个方面的内容？ 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 （1）要有业 （2）要敬业 （3）要乐业 敬业与乐业 总结全文，勉励人敬业乐业 中心句 总 分 总 问题讨论，展示 一，课文第2、3、4，“有业之必要”列举了几条理由。 一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制； 二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； 三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。 四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼； 五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足； 六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。 主一无适便是敬。－－朱熹 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。 用成语概括： 专心致志（心无旁骛） 问题讨论，展示 1.人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活（个人生活的意义） 。要认定一件事去做 。 三、为什么要敬业？ 2.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 3.人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 问题讨论，展示 忠实 、不分心 四、怎样才能做到敬业？ 五，作者写“敬业”的写作思路是什么？ 1、什么叫敬业（敬业的含义） 2、为什么要敬业（敬业的原因）3、怎样才能做到敬业 问题讨论，展示 六，作者又是从那些方面来讲“乐业”的？ 一，认为业“苦” 二，凡职业都是有趣味的—业“乐”。 问题讨论，展示 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 －－孔子 一：身体力行寻找快乐。　 二：刻苦奋斗感受快乐。 三：比较骈进体味快乐。　 四：远离无聊享受快乐。 七，如何做才能使业“乐”呢？ 问题讨论，展示 八，阅读课文第8段，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 居里夫人在成吨废渣中 寻找“镭”。 陈景润面对枯燥的数字、演算。 问题讨论，展示 九，文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？ “合理的生活”，首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。 问题讨论，展示 内容论证方面： 【同学们在写演讲稿时特别注意演讲的语言特色】 （1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 演讲语言方面： 大量引用经典、格言，增强说服力； 口语特色 举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。 问题讨论，展示 总 结 这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 第二课时 学习目标 一，了解什么是议论文？ 二，掌握议论文的三个要素？ 三，根据课文内容把握议论文知