义务教育英语课程标准(201年版)解读.pptVIP

以学生发展为本 ——《义务教育英语课程标准(2011年版)》解读 英语新课程实施十年来取得了重要的成绩： 1. 新课程理念得到广泛认同，课程质量不断提高； 2. 学生学习兴趣提高，学习过程更加丰富和生动； 3. 教师专业化发展得到重视，质量明显提升； 4. 教学方法不断改进，课程资源更加丰富； 5. 英语教学研究呈现良好发展态势。 目前英语课程存在的主要问题: 1. 新课程理念尚未全面转化为教师自觉的教学行动； 2. 地区之间、学校之间发展不平衡； 3. 教师专业化水平亟待提高，小学师资的数量和质量问题亟待解决； 4. 课堂教学的质量和效果需给予更多关注； 5. 评价方式改革有待深化。 2001年版《英语课程标准》（实验稿）涵盖了小学、初中和高中三个阶段的内容。 2003年版《普通高中英语课程标准》（实验）取代2001年实验稿中的高中部分。 2011年版《义务教育英语课程标准》包括小学和初中阶段的内容，取代2001年实验稿小学和初中部分成为义务教育阶段执行的正式国家课程文件。 关于《课标》修订 一、 修订依据 二、指导思想 三、修订原则 四、关注重点 关于2011年版《课标》 一、理念 二、课程目标及分级标准 三、实施建议 四、附录 关于《课标》修订 二、《课标》修订的指导思想 以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神为指导思想； 以推动教育均衡