声乐教育专业与声乐表演专业培养模式之比较..docVIP

声乐教育专业与声乐表演专业培养模式之比较 内容 在声乐教学中，声乐教育与声乐表演这两个 专业，在培养目标、教学目的、授课形式、授课内容、教学 重点等方面都存在着很大的差异。声乐教育专业的培养模式 主要应突出“师范性”这一特点，声乐表演专业的培养模式 主要应突出“表演性”这一特点。声乐教育专业要让学生通 过学习掌握一定的声乐教学法，最终更好地走向讲台；声乐 表演专业则要让学生通过学习更好地掌握驾驭歌唱的表演 能力，最终更好地走向舞台。文章以比较论证为主，同时采 用举例论证、分析论证等方法，对于提出的论点进行充分的 论证。 关键词：声乐教育专业声乐表演专业声乐教学培养目标 比较 声乐教育专业与声乐表演专业在培养模式及培养目标、 意义上都存在着差异性。笔者所提到的声乐教育专业是指高 等师范院校及个别音乐学院中音乐教育系中主修声乐专业 的学生，其培养目标是为社会输送音乐师资；声乐表演专业 是指音乐学院及个别高等师范院校音乐系中主修声乐表演 专业的学生，其培养目标是为社会输送歌唱演员。 一、声乐教育专业与声乐表演专业教学培养目标比较 教学培养目标是指学生经过一定的教育与培训过程，最 终需要迗到的状态或标准。培养目标有层次、类别、范围的 限定。国家的教育培养目标，是要培养有理想、有道德、有 文化、有纪律的社会主义建设者。这一总体的培养目标适用 于我国各类各级教育部门，是必须迗到的。 声乐教